有人說,美國是孩子們的天堂。因為那里的中小學(xué)十分注意利用孩子愛玩、好動、好奇的天性,做到寓教于樂,以調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性和動手動腦能力,挖掘每一個孩子的潛能。
在美國文化教育夏令營,絕大多數(shù)的展品都是珍貴歷史原件,這些藏品記錄了人類飛行史的每一步,見證了一個又一個的歷史奇跡;國家自然歷史博物館是最受孩子們喜愛的博物館,也是美國主要的自然史研究和教育中心之一,這里所展出的恐龍骨架、化石、海洋奇珍、罕見的寶石和礦物,能為孩子們彌補(bǔ)上他們無法在課堂里學(xué)習(xí)到的知識。
比如上歷史課,講到羅馬史,老師便讓孩子們?nèi)D書館查資料,出一期關(guān)于古羅馬的報紙;自然課上講到植物的種類,老師只講一個大概,然后要求孩子們到植物園去找來各種植物的葉子,對照圖書了解其名稱及有關(guān)特性。
他們常常會出一些非常成人化的課題,讓學(xué)生去做,如“怎樣解決環(huán)境問題”“如果你當(dāng)總統(tǒng)怎么做”?孩子們會認(rèn)真地去查閱資料,開展調(diào)查,有些想法往往令成年人頗為吃驚。
美國中小學(xué)主課很少,選修課卻特別多,而且十分正規(guī)、系統(tǒng)化。這些課對孩子要求不高,只要能培養(yǎng)興趣就行。孩子如果特別喜歡哪門課,可以從入門開始,逐步提高,在學(xué)校里就能得到專業(yè)化的培訓(xùn),成為這方面的行家能手,這些各有專長的孩子,在被尊重和肯定的環(huán)境中成長,走向社會,在各個行業(yè)里爭取著新的成功。
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