這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)青少年素質(zhì)教育的夏令營(yíng)活動(dòng)，武漢夏令營(yíng)獨(dú)特開(kāi)發(fā)的課程、獨(dú)特的培訓(xùn)方式，創(chuàng)新改變、打破常規(guī)的教育模式，全面針對(duì)現(xiàn)代青少年常見(jiàn)的缺陷進(jìn)行提升，通過(guò)愉悅的受教方式讓孩子在假期進(jìn)行一次蛻變！

武漢夏令營(yíng)實(shí)行全封閉軍事化管理，并通過(guò)軍銜晉升管理機(jī)制，提升孩子自我管理的能力，團(tuán)體協(xié)作能力，自我保護(hù)能力，自我激勵(lì)能力，挫折承受能力，環(huán)境適應(yīng)能力;改變不良習(xí)慣，逐漸提升孩子的注意力，吃苦耐勞，艱苦奮斗，磨煉意志，懂得感恩。具體如下：

1、組織紀(jì)律——軍事化管理，培養(yǎng)嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。

2、軍事科目——實(shí)行全封閉軍事化管理，規(guī)范作息，整理內(nèi)務(wù)，增強(qiáng)學(xué)員組織紀(jì)律觀念，良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。通過(guò)著裝整容，站軍姿，走隊(duì)列等軍事技能課程，強(qiáng)健體魄，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)員吃苦耐勞，艱苦奮斗的作風(fēng)，塑造自立，自律，自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

3、團(tuán)隊(duì)合作——引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任，教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。

4、軍銜晉升制作——每天評(píng)比PK并頒發(fā)表?yè)P(yáng)信，讓孩子相互學(xué)習(xí)，提升自我管理能力。結(jié)營(yíng)時(shí)頒發(fā)軍銜及證書(shū)，將軍銜證書(shū)與下學(xué)期的表現(xiàn)掛鉤。

5、時(shí)間管理——規(guī)律的作息，讓學(xué)員懂得珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

6、學(xué)會(huì)感恩——通過(guò)活動(dòng)教會(huì)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓孩子熱愛(ài)生活，關(guān)心他人，負(fù)有責(zé)任感，富有愛(ài)心;感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，建立積極向上的人生觀。

7、訓(xùn)練，課程，游玩：在“訓(xùn)，玩，學(xué)”讓孩子加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)，改變不良習(xí)慣，提高自信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，抗挫能力。

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