上海西點軍事夏令營小編想說的是培養(yǎng)良好的集體氛圍良好的集體氛圍對其成員的學(xué)習(xí)動機、個性有重要影響。你可以在青少年軍事夏令營里體會到個人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，所以個人的學(xué)習(xí)動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也由此而提高。這些可以看出努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，就會對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用。
關(guān)于注意調(diào)整學(xué)習(xí)動機的水平學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果是有區(qū)別的，其實這兩者并不是一一對應(yīng)的關(guān)系，因為同樣是的學(xué)習(xí)動機可以導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果，所以不同的學(xué)習(xí)動機可以取得相同的學(xué)習(xí)效果。同時，這樣的學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果又是緊密聯(lián)系、互為因果的，而學(xué)習(xí)動機是影響學(xué)習(xí)效果的重要變量，學(xué)習(xí)動機制約著學(xué)習(xí)效果。
一般來說，學(xué)習(xí)動機正確、強烈，指向?qū)W習(xí)活動本身，則學(xué)習(xí)效果好，成績佳。但并不是動機越強效果越好，研究表明，若任務(wù)難度適中，則中等強度的學(xué)習(xí)動機易導(dǎo)致最佳的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)效果的影響也不是絕對的，也有動機強烈但短期內(nèi)學(xué)習(xí)效果差，或?qū)W習(xí)動機不強卻學(xué)習(xí)成績好的情況。這是因為動機對效果的影響要通過學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等中介的作用。
但另一方面，這些技能、習(xí)慣的改善，同樣離不開良好的學(xué)習(xí)動機的支持。所以，學(xué)習(xí)動機貫穿于整個學(xué)習(xí)活動的全過程，對學(xué)習(xí)效果起著重要的影響。不要給孩子過大的學(xué)習(xí)壓力，要讓他們在學(xué)習(xí)中感受到必要的輕松和快樂！想必,很多人在上學(xué)的時候都有厭學(xué)的時候,那個時候總有不想上學(xué),不想寫作業(yè)的時候,那個時候老師或家長就會說,你學(xué)習(xí)不是給我學(xué)的,是為了你自己.那時候,就會感悟,我學(xué)習(xí)到底為什么?為了我自己還是家長老師逼我學(xué)的呢?所以,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)動機是很重要的,讓孩子明白,學(xué)習(xí)是為了什么?有了好的動機,就可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力!
