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新東方酷學(xué)酷玩夏令營介紹小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中怎樣分析復(fù)合句，學(xué)習(xí)復(fù)合句更加簡單。

　 新東方酷學(xué)酷玩夏令營介紹，復(fù)合句就是由主句加從句構(gòu)成的，只要按步步為營的心態(tài)，解決復(fù)合句應(yīng)該不會很難的。

　　我們接觸了簡單句、并列句和復(fù)合句，我們怎樣區(qū)別它們呢？在這里我們提出區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn)：句子原則。

　　句子原則1：一個(gè)句子只能有一個(gè)謂語，謂語由動詞構(gòu)成。

　　句子原則2：如果一個(gè)句子有多個(gè)動詞，只有一個(gè)是謂語動詞，其它為非謂語動詞。

　　句子原則3：如果一個(gè)句子有多個(gè)謂語，那么這個(gè)句子可能是并列句或者是復(fù)合句。如果有并列連詞，就是并列句，如果沒有就是復(fù)合句。以上的原則對句子分析是很有幫助的，請熟記之。

　　雖然我們可以根據(jù)句子原則推理出復(fù)合句，但是怎樣判斷究竟是主語從句還是定語從句呢？如果要判斷從句，我們按照“三步驟”分析句子。下面我們分析一些例子。

　　1、who will go to the conference is not important. 句子中文意思：誰將參加會議并不重要。根據(jù)句子原則3，因?yàn)闆]有并列連詞，所以是復(fù)合句。接下來，我們必須學(xué)會判斷哪個(gè)謂語是主句的謂語，哪個(gè)是從句的謂語。首先我們看到who，可是句末不是問號，所以who應(yīng)該不是引導(dǎo)復(fù)合句的特殊疑問詞而是關(guān)系詞，因此who will go to the conference 是從句。那么is 就是主句的謂語，主句的句子結(jié)構(gòu)是主系表結(jié)構(gòu)，is 前面就應(yīng)該是句子主語。從句who will go to the conference是主語，即主語從句。

　　2、the question is whether we shall run out of food soon. 句子中文意思：問題是我們的食物是不是很快吃完了。根據(jù)句子原則3，因?yàn)闆]有并列連詞，所以是復(fù)合句。接下來，我們必須判斷哪個(gè)謂語是主句的謂語，哪個(gè)是從句的謂語。首先我們看到whether，我們了解到whether 是引導(dǎo)名詞性從句的關(guān)系詞，那么whether引導(dǎo)的句子應(yīng)該是名詞性從句。那么shall run out of food 就是從句的謂語而is 就是主句的謂語，即主句的句子結(jié)構(gòu)是主系表結(jié)構(gòu)。is前面的the question就應(yīng)該是句子主語，后面的從句whether we shall run out of food是表語，即表語從句。

　　3、his mother who loved him very much died in 1818. 句子中文意思：他非常愛他的母親死于1818年。根據(jù)句子原則3，因?yàn)闆]有并列連詞，所以是復(fù)合句。接下來，我們必須判斷哪個(gè)謂語是主句的謂語，哪個(gè)是從句的謂語。首先我們看到who，who既可引導(dǎo)名詞性從句又可以引導(dǎo)定語從句。怎樣區(qū)別呢？前面的分析讓我們形成一種推理的習(xí)慣，即who引導(dǎo)的句子為從句，那么who loved him very much 應(yīng)該是從句，而his mother died in 1818應(yīng)該是主句。下面我們要判斷主句是否完整。因?yàn)閠o die為不及物動詞，那么句型結(jié)構(gòu)為主謂結(jié)構(gòu)，所以主句就完整了。如果句子主干完整，我們就要考慮次要成分，即定語或者狀語。定語從句的關(guān)系詞才有who，而狀語從句沒有who關(guān)系詞。因此，who loved him very much是定語從句。提到定語從句，我們要想到"先行詞"，即被定語從句修飾的名詞，位于定語從句前面。定語從句的先行詞為his mother，即定語從句修飾his mother。