現(xiàn)在，每個(gè)家庭的獨(dú)生子女教育問(wèn)題都非常的受重視，特別是孩子的英語(yǔ)早教育學(xué)習(xí)更是家長(zhǎng)們心中的重中之重，一般情況下，孩子能夠較早的接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常有益的。
很多家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆拥膵胗變簳r(shí)期就開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)了。比如，我們常見(jiàn)的對(duì)孩子進(jìn)行的少兒英語(yǔ)的培訓(xùn)和教育，就是一種不讓孩子輸在起跑線上的方法。
新東方酷學(xué)酷玩教育培訓(xùn)專家介紹說(shuō)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，如果處于嬰幼兒時(shí)期的話，家長(zhǎng)朋友們一定要注意培訓(xùn)的方法，對(duì)于這個(gè)時(shí)候的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是最重要的，而是對(duì)孩子們的思維能力的鍛煉和培養(yǎng)。伴隨著孩子們對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，同時(shí)建立起來(lái)的還有孩子們的價(jià)值觀、世界觀、理解分析的能力等等。
專家介紹說(shuō)，在孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候，就有一個(gè)思維培養(yǎng)的過(guò)程。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大到一定程度的時(shí)候，比如4到5歲的這樣的對(duì)于語(yǔ)言敏感的時(shí)期的時(shí)候，正是孩子們思維方式快速發(fā)展的階段。我們提醒家長(zhǎng)朋友們，如果孩子能夠在敏感時(shí)期學(xué)習(xí)語(yǔ)言的話，對(duì)于孩子們的思維也是起到了一定的促進(jìn)作用。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)和母語(yǔ)的同時(shí)培訓(xùn)，這對(duì)于孩子們的思維發(fā)展是有很大的幫助的，并且具有深遠(yuǎn)的意義。
我們舉一個(gè)比較簡(jiǎn)單的例子，對(duì)于孩子進(jìn)行教育教學(xué)的話，就好比是教會(huì)他1+1=2，同時(shí)也要鍛煉他，注意讓他思考，了解2-1=1。我們還可以拿一個(gè)生活中的實(shí)例說(shuō)明，如果孩子進(jìn)行雙語(yǔ)教育的話，就好比是代替爐子的烤箱一樣，效果更佳更全面。如果孩子們把英語(yǔ)能夠廣泛應(yīng)用在生活中的話，對(duì)于孩子們的知識(shí)面是有一定的提高作用的，有利于孩子們的學(xué)習(xí)。如果刺激孩子們學(xué)習(xí)的話，有助于孩子們大腦的發(fā)育，對(duì)于孩子們變得聰明是有很大的幫助的。
