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    小學生學習英語，首先要先學習英語單詞?？墒牵S多學生都覺得，單詞學習非常的枯燥乏味，對于英語單詞學習就是找不到一個好的方法。所以，教師要在教授單詞講求一些藝術(shù)，激發(fā)學生的興趣。實際上，只要掌握規(guī)律，找到方法，單詞記憶還是很容易。下面新東方夏令營列舉一些學習英語的好方法，以供參考。新
    一、多聽多讀加深印象英語是從聽和說開始的。
    多聽和多說，都會加深單詞在腦中印象。老師在課上用多種方法讓學生進行口語練習，但還要避免形式單一。鼓勵學生在家也要多說多念。學生剛開始學習英語時興趣都很濃，回到家后都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”了。所以這就要家長的配合、鼓勵和表揚。讀得多了，就會形成一種語感，單詞順口就會說出來。
    二、運用聯(lián)想拆分單詞中國人記漢字。
    中國人常是把漢字分解為偏旁部首來記。單詞也可如此。如meat(肉),可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整個單詞就記住了。還有一些單詞可以用加一、兩個字母組成新詞來記：如：car(車)—card(卡片)，far(遠的)—farm(農(nóng)場)，還有一些單詞只有一個字母之差，如：cab(出租車)，cat(貓);另外，英語里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個詞：如，on(在…上)—no(不)，top(頂部)—pot(壺)。在新授單詞時，可利用游戲讓學生們找朋友、組單詞。增強課堂教學的趣味性。
    三、編順口溜韻律記憶孩子們都喜歡有趣的事。
    德國心理學家艾賓浩斯繪制的第一個“遺忘曲線”表明：人們對于所學習的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時間的進展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是“先快后慢”的。因此，在學生學習之后，復習和鞏固也是非常重要的。僅以壹佳少兒英語教材為例，學生錄音的引導性非常強，且錄音生動模擬了真實生活情景，更重要的是把單元內(nèi)容靈活地貫穿了起來，這樣學生在家就可以隨時鞏固和復習上課的內(nèi)容。
    四、歸納記憶法。
    平時分類存儲單詞積累得多了，可將單詞按其意義進行分類，將零散、雜亂的詞語進行分析、總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，才能將已有的知識熟記于心，不易遺忘。把單詞歸納在一起進行記憶，能使學生思路清晰化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。