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    大家都知道“興趣是最好的老師” 從教學(xué)角度來(lái)看，我深深體會(huì)到，興趣在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的確是占有重要的地位，興趣促使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，自覺參與課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 是課堂成功的保證。下面新東方酷學(xué)酷玩將6點(diǎn)快速學(xué)英語(yǔ)的方法，供大家參考。
    一、明確學(xué)習(xí)目的， 端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要在開學(xué)第一堂課，就要利用一些數(shù)據(jù)向?qū)W生講述英語(yǔ)在當(dāng)今世界的重要性，讓學(xué)生知道英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要國(guó)際通用語(yǔ)言之一，而我國(guó)若要進(jìn)行四化建設(shè)，必須要實(shí)行對(duì)外開放政策，學(xué)習(xí)外國(guó)有益先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科技、文化精華。隨著國(guó)際交往日益增多，我國(guó)必然要大批掌握英語(yǔ)的人才。學(xué)好英語(yǔ)不但有益每個(gè)人將來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，而且還可以在祖國(guó)四化建設(shè)和國(guó)際事務(wù)中多作貢獻(xiàn)。正確學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)，使學(xué)生有努力的方向， 成為學(xué)生前進(jìn)動(dòng)力，引起他們學(xué)習(xí)興趣。
    二、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，增加課堂趣味性
    在教單詞、句型和課文時(shí)， 我充分利用實(shí)物以及幻燈片、投影儀等多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)， 聲畫并茂， 以吸引學(xué)生的注意力， 引起他們的學(xué)習(xí)興趣。我還有意識(shí)地給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如教“There be” 句型時(shí)， 我布置學(xué)生自帶一些玩具或剪貼畫， 在堂上利用這些東西進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練， 學(xué)生在展示自己喜愛的東西的同時(shí)， 能夠熟練掌握“There is a/ an ....”“Is therea/an ...？”等句型。我收集起學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)，并用投影儀放出來(lái)，進(jìn)行評(píng)析、表?yè)P(yáng)，利用這些作品進(jìn)行句型操練， 使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的成功感和自豪感。學(xué)完對(duì)話后，我安排學(xué)生進(jìn)行情景會(huì)話和情景表演比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。另外，我重視利用每節(jié)課的Fun Time，進(jìn)行講故事、玩游戲、唱英文歌、講繞口令等豐富多彩的趣味活動(dòng)。
    三、創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境， 使學(xué)生能活學(xué)活用在課前， 我經(jīng)常放一些旋律優(yōu)美、耳熟能詳?shù)挠⑽母枨?讓學(xué)生在英語(yǔ)的氛圍中以輕松愉快的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課前復(fù)習(xí)時(shí)， 我還安排師生之間或?qū)W生之間運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行編對(duì)話擂臺(tái)賽， 看誰(shuí)編得又好又長(zhǎng)， 學(xué)生們都踴躍舉手發(fā)言。在課堂上我盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)， 課后與學(xué)生用英語(yǔ)打招呼或進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。在圣誕節(jié)和元旦等節(jié)日里， 教他們對(duì)熟人     說“MerryChristmas”“Happy New Year” 等祝福語(yǔ)。學(xué)了感謝信的寫法后，我安排學(xué)生模仿例文寫一封感謝親人、朋友或同學(xué)的短信， 并在課堂上朗讀出來(lái)，學(xué)生覺得很新鮮，躍躍欲試。學(xué)了“Food and Drinks” 單元后， 學(xué)生通過與外籍教師的交談， 不但對(duì)英國(guó)人最喜歡的食物fish and chips有了更深刻的認(rèn)識(shí)， 還學(xué)到另外一些外國(guó)特色菜的做法和吃法， 對(duì)那些食物的英文名稱及相關(guān)句型已經(jīng)熟練到脫口而出的地步， 能夠?qū)W以致用， 他們顯得特別興奮。
    四、重視英語(yǔ)歌曲的教學(xué)和背景知識(shí)的學(xué)習(xí)我除了認(rèn)真教唱課本上的歌曲外， 還注意根據(jù)所教內(nèi)容在歌集上選唱與之相關(guān)的歌曲。這些曲子大部分是學(xué)生熟悉的， 只是用了不同的單詞、句型改寫歌詞， 達(dá)到“溫故而知新” 的效果。在教學(xué)12 個(gè)月的名稱時(shí)， 我教唱“ TwelveMonths”， 學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)就能記住它們的發(fā)音和拼寫。在圣誕節(jié)、元旦將到的時(shí)候， 我又不失時(shí)機(jī)地教他們唱膾炙人口的“WeWish You A Merry Christmas” 等歌曲。學(xué)“Titanic”這一課之前，我布置學(xué)生收集有關(guān)資料。結(jié)果，課前的討論氣氛相當(dāng)熱烈。結(jié)合課后練習(xí)冊(cè)的短文閱讀， 我還向?qū)W生介紹了沉船事件中的小插曲等， 學(xué)生們聽得津津有味，產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)、了解更多外國(guó)文化知識(shí)的動(dòng)機(jī)。
    五、引入競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)潛能在教學(xué)活動(dòng)中， 我注意利用學(xué)生的好勝心理， 適當(dāng)采取競(jìng)賽手段。課堂上通常會(huì)把全班分成小組， 進(jìn)行背誦、復(fù)述課文、看圖說話、表演等比賽， 并由我打分。這些表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)， 使得人人參與， 各盡所能， 在學(xué)習(xí)上有獲得成功的機(jī)會(huì)。
    六、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力初一學(xué)習(xí)內(nèi)容比較容易時(shí)，部分學(xué)生學(xué)得起勁， 隨著內(nèi)容的加深卻出現(xiàn)畏難情緒甚至放棄， 針對(duì)這種情況， 我教育他們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的各種困難， 并向他們講了張海迪、海倫?凱勒等名人克服困難學(xué)習(xí)語(yǔ)言的故事， 鼓勵(lì)他們樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心。指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)方面要做到“三先三后”，即先預(yù)習(xí)后聽課，先思考后發(fā)言，先復(fù)習(xí)后作業(yè)。在平時(shí)的教學(xué)中，我注意有步驟地、循序漸進(jìn)地教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法、句型、詞匯等語(yǔ)言基礎(chǔ)和培養(yǎng)聽說讀寫語(yǔ)言能力的方法。每次考試后，還組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹和交流。通過進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)， 使學(xué)生逐步形成適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了信心，嘗到了學(xué)英語(yǔ)的甜頭， 激發(fā)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。新東方酷學(xué)酷玩>>>