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    一、樹立理解背誦觀念
    隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們理解能力逐漸增強(qiáng)，簡(jiǎn)單機(jī)械背誦不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且還容易產(chǎn)生厭倦的情緒，因而學(xué)習(xí)效率會(huì)很低，這就要求大家不要去死記硬背，而要在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，以提高背誦速度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。聽力口語集訓(xùn)營(yíng)>>>
    二、掃除語音障礙
    單詞讀不準(zhǔn)音或者不會(huì)讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏單詞，就會(huì)影響同學(xué)背誦的信心。為此，我們可以通過聽錄音或者聽教師的示范朗讀來幫助自己找出這樣的單詞，糾正發(fā)音。同時(shí)，還要注意句子語調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語音現(xiàn)象，增強(qiáng)誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。
    三、抓關(guān)鍵詞語
    背誦時(shí)，有些同學(xué)習(xí)慣逐字逐字背誦，把一個(gè)完整句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。我們知道句子是短語構(gòu)成的，不同的短語構(gòu)成不同的意群，讀的時(shí)候，我們應(yīng)該按完整的意群進(jìn)行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在我們記憶中也是一個(gè)完整的句子。
    四、排除語法上的困難
    課文中那些句子較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子是同學(xué)們最難理解最難背誦的。對(duì)于這樣的句子，同學(xué)們可以先分析其結(jié)構(gòu)類型：簡(jiǎn)單句，分清主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)；復(fù)合句，弄明白是哪一種類型的復(fù)合句。同時(shí)，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來就容易多了。
    五、把課文分層進(jìn)行背誦
    根據(jù)課文的中心內(nèi)容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最后，通背全文，查找不熟的地方，進(jìn)行強(qiáng)化背誦。
    所以說，在英語學(xué)習(xí)的路上，語法學(xué)習(xí)究竟將我們引向何方？天堂還是地獄，取決于我們自身的心態(tài)和方法。有了好的心態(tài)，再加上我們的方法，我們就能夠快速有效的進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，是學(xué)英語變得輕松有趣。