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課程簡(jiǎn)介

一部史書：周秦漢唐

塵封的長(zhǎng)卷上，史記斑駁，溫故知新

一座古城︰脈絡(luò)厚重

凝望的情境里，亦師亦友，指點(diǎn)迷津

一次經(jīng)歷：醍酮灌頂

行走的足跡中，仰取俯拾，知行合一，上下五千年，屈指數(shù)長(zhǎng)安如果要選一個(gè)中華歷史游學(xué)的最佳地點(diǎn)，古都西安會(huì)是我的答案，作為十三朝古都華夏文明在此經(jīng)歷了從青春到巔峰的歷程，2023·大美西安深度探索營(yíng)從歷史│人文│民俗│美食四個(gè)方面回望民族的歷史，親歷華夏崛起之路，沉浸式感受這座中國(guó)歷史上建都朝代最多、影響力最大的都城。

課程內(nèi)容

1、與天久長(zhǎng)，周秦漢唐

周

赫赫宗周，分封以建立體系，又以周禮平定四方，統(tǒng)治前所未有的疆域。利簋，五祀衛(wèi)鼎，牛尊，日己觥，這些青銅重器都在想我們?cè)V說(shuō)著這個(gè)王朝的興衰。其刀刻斧鑿的金石銘文，能與古籍文獻(xiàn)互證。我們會(huì)通過(guò)這些國(guó)寶文物，一起感受那個(gè)波瀾壯闊的大周王朝。

秦

糾糾大秦，以法為尊，以力張勢(shì)。一統(tǒng)六國(guó)，廢分封，建郡縣，一天下。在秦始皇陵，讓孩子們站在歷史上與古人對(duì)話，思考秦始皇與我們的關(guān)系，兵馬俑，銅車馬象征大秦的國(guó)力。千人千面，每一件都是杰出的藝術(shù)品。

漢

巍巍強(qiáng)漢，討秦滅項(xiàng)，抗擊匈奴，鑿穿西域，封疆?dāng)U土。鎏金銀竹節(jié)銅熏爐，皇后之印，馬踏匈奴石雕等等，都在見證著漢武大帝，長(zhǎng)公主，衛(wèi)青，霍去病他們的故事，向我們講述著大漢王朝的興盛。

唐。

泱泱盛唐，兼收并蓄，承三代秦漢之優(yōu)良傳統(tǒng)，納東西南北之外來(lái)文化，唐女修容，胡服男裝，為我們重現(xiàn)那個(gè)盛世繁華。

2、秦始皇陵博物院

我們看到兵馬俑恢弘氣勢(shì)，更要看到它們背后的秦朝軍陣排列、配置、裝備及秦朝先進(jìn)的金屬冶煉技術(shù)。

尋找大秦帝國(guó)能夠橫掃六合，建立統(tǒng)一政權(quán)的原因。通過(guò)了解朝代的更迭，不同的社會(huì)背景、文化風(fēng)格和意識(shí)形態(tài)，引發(fā)孩子們思考:在不同的歷史環(huán)境、社會(huì)背景下，是如何塑造了不同的文化?而種種文明之間，是否存在著傳承與連接?

3、陜西歷史博物館

西安這座古城運(yùn)載了7000多年文明史、3100多年建城史、1200多年建都史，是世界上第一座被稱為“京”的都城，十三朝在此建都。

4、碑林

漢字，幾千年一脈相承，未曾斷絕。石臺(tái)孝經(jīng)，顏氏家廟，集字三藏圣教序。我們不僅在碑林參觀石碑，更會(huì)看到碑石里的中國(guó)人，了解漢字的發(fā)展，字體等等，對(duì)比西方拼音文字，探索文字不同的發(fā)展脈絡(luò)，呈現(xiàn)多維度的視角看世界。

5、穿越大唐-簋唐樓

近兩萬(wàn)平超大實(shí)景沉浸式游學(xué)，大理寺，酒樓，鏢局，書院，肉鋪.......營(yíng)造一番大唐盛世。孩子抽取游戲角色，換好服裝配飾后，即可開局，完成自己任務(wù)卡上的任務(wù)即是通關(guān)。從古都西安穿越回大唐，探索一廳一閣，許你一方盛世大唐，沉浸式感受萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的大唐文明。

6、小雁塔下的十米長(zhǎng)卷

我們?cè)谛⊙闼?，邀孩子們止語(yǔ)靜默，感受筆墨，共創(chuàng)十米長(zhǎng)卷。在這全員止語(yǔ)的過(guò)程里，看到每個(gè)孩子在幾天的興奮、專注、蹦跳之后的沉淀，各自以自己特有的方式，描繪，抒發(fā)，表達(dá)。

7、關(guān)中民俗藝術(shù)博物院

讓孩子們接觸和認(rèn)識(shí)來(lái)自不同時(shí)期、不同地域、不同背景下的遺跡和藝術(shù)珍品，浸泡在不同風(fēng)格的美好事物中。之后，引導(dǎo)他們?nèi)^(qū)分不同藝術(shù)文化風(fēng)格之間的差異，以及探尋背后的緣由，品味其中的美感。

8、大明宮考古發(fā)掘

唐大明宮是盛唐時(shí)期最富盛名的宮殿群。唐朝21位皇帝中有17位在此處理朝政，大明宮也由此成為公元7-9世紀(jì)世界聞名的巔峰。在大明宮考古中心通過(guò)聲光電多媒體、考古模擬等前沿教學(xué)設(shè)施向?qū)W生們講述考古學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生們了解過(guò)去，發(fā)現(xiàn)未來(lái)。

9、半坡遺址

石器的演進(jìn)、陶器的演進(jìn)、火的運(yùn)用、文字的出現(xiàn)，都是文明的重要一步。由器物的演進(jìn)過(guò)程，訴說(shuō)文明的演進(jìn)過(guò)程。

課程收獲

在十三朝古都“西安”，深度探索中華上下五千年；一場(chǎng)沉浸式的歷史、人文、美食、習(xí)俗探索之旅；向外探索向內(nèi)生長(zhǎng)，增強(qiáng)獨(dú)立思辨和判斷能力；

見識(shí)

1、見，看到別人看不到的，只有看到別人看不到的，才有可能思考別人不會(huì)思考的，才有思考的深度。只有看到的面足夠?qū)拸V，才有跨界思考的廣度和基礎(chǔ)，才有思考的廣度。如何讓孩子看到別人看不到的，一是教的人，二是教的內(nèi)容，這就是我們的價(jià)值了。西安可去之處有幾十項(xiàng)之多，個(gè)個(gè)都是世界級(jí)別，你，會(huì)帶孩子去哪里？又如何精心安排讓他看、聽、玩、體驗(yàn)和思考？孩子們永遠(yuǎn)是站在父母的肩膀上，站在父母的選擇上，看世界的。

2、識(shí)，獨(dú)立的思辨和判斷能力，見得多、看到了差異、看到了深度，思考的程度自然就不同。有思考，有觀點(diǎn)，自然就有判斷的標(biāo)準(zhǔn)，人自然能立得住，而不會(huì)人云亦云。獨(dú)立的思辨能力和判斷標(biāo)準(zhǔn)，在當(dāng)今的中國(guó)，是一項(xiàng)多么難得的能力。只是，這需要時(shí)間，因?yàn)榭吹?，首先就需要時(shí)間，而思考，是以看到為基礎(chǔ)，并隨著年齡而不斷深入的過(guò)程。比如說(shuō)，在湖北省博物館曾侯乙館博物館課上，看到士兵和武器的孩子們，在看到秦始皇陵兵馬俑時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)士兵穿著、形態(tài)、武器，陣型的不同。在湖北省博物館里看到楚文明下的器物，而在陜西歷史博物館里，很多器物，卻蘊(yùn)含了大量西域元素；同樣是失蠟法，中國(guó)展出的青銅器多為器物，而如果我們?nèi)ハＥD、意大利、法國(guó)看，很多是人物。同，也許是材質(zhì)的同，也許是工藝的同；而不同，是美學(xué)的不同、歷史的不同、思想的不同、文明脈絡(luò)的不同。

師資介紹

招生詳情

招生對(duì)象：9-13周歲

營(yíng)期時(shí)間：

第一期：2023年6月22日-6月27日

第二期：2023年7月01日-7月06日

第三期：2023年7月08日-7月13日

第四期：2023年7月15日-7月20日

第五期：2023年8月20日-7月25日

師資配比：1:5

活動(dòng)費(fèi)用：5980元/人

費(fèi)用包含：

1、營(yíng)期內(nèi)餐飲、住宿、交通（武漢往返西安）；

2、營(yíng)會(huì)所涉及的場(chǎng)地費(fèi)及課程費(fèi)用；

3、導(dǎo)師、工作人員費(fèi)用；

4、營(yíng)會(huì)所涉及的道具、裝備、常用醫(yī)藥用品費(fèi)用；

5、專業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)用；

費(fèi)用不含：營(yíng)期內(nèi)其他一切費(fèi)用；

餐飲標(biāo)準(zhǔn)：夏令營(yíng)中，嚴(yán)格篩選食材，精心搭配營(yíng)養(yǎng)，菜品風(fēng)味更加適合武漢孩子的口味，保證孩子身體的營(yíng)養(yǎng)攝取，為孩子儲(chǔ)備足夠能量迎接營(yíng)期中的挑戰(zhàn)。

住宿標(biāo)準(zhǔn)：營(yíng)期內(nèi)，將入住西安怡景花園酒店(或同級(jí)別)，營(yíng)地24小時(shí)嚴(yán)格安保系統(tǒng)。房間為標(biāo)準(zhǔn)間，一人一床，獨(dú)立空調(diào)、衛(wèi)生間。營(yíng)地導(dǎo)師超高比例配備，男女營(yíng)員生活由男女生活老師分開管理，照顧營(yíng)員生活。

活動(dòng)地點(diǎn)

碑林博物館，大明宮遺址考古中心，小雁塔，關(guān)中民俗藝術(shù)博物館，半坡遺址，秦始皇帝陵博物館，陜西省歷史博物館，簋唐樓

集合地點(diǎn)

武漢市洪山區(qū)青山與洪山區(qū)武漢站