培養(yǎng)孩子的自信心很重要，自信心是孩子成長的重要基礎。然而，現(xiàn)實生活中，我們很容易忽略這點。比如，一些孩子遇到點挫折就哭，碰到麻煩就發(fā)脾氣等等，這些都是缺乏自信心的表現(xiàn)。如何培養(yǎng)孩子的自信心呢？西安科技夏令營小編結合自己的親身經歷，給大家分享一下如何培養(yǎng)孩子的自信心。

一、要客觀看待自己的孩子。

作為家長，要客觀地看待孩子真的很難。了解孩子是教育孩子的前提，可是很多家長是以自己的眼光來看待孩子，很少深入孩子的內心。從你介紹的情況 來看，孩子在數學方面確實比一般的孩子要差，所以母親用了最大的力氣來幫助孩子補數學，效果不理想，所以母親失望了、憤怒了。母親失望和憤怒的原因是不能 接受孩子的現(xiàn)狀，不能客觀的看待自己的孩子。孩子在數學方面的情況一定是智力因素與非智力因素共同作用的結果，沒有哪個孩子會故意把自己的分數考低，如果 孩子已經盡力了，母親就要接受這個現(xiàn)實，除了耐心的給予必要的幫助，不要再把失望和憤怒掛在臉上了，因為你的孩子同樣是世界上獨一無二的孩子，就算有人用 一個數學打百分的孩子與你交換你也不會換的。她也許不是為數學而來到這個世界上的，她肯定有更重要的使命，就象姚明是為籃球來到這個世界上的一樣。你如果 把這個建議想通了，你就再不會為了孩子數學不及格而失望和憤怒了。

二、成功之道是要最大限度的發(fā)揮優(yōu)勢而不是克服短處。

這是世界上公認的成功之道，也很容易明白。如果姚明的媽媽發(fā)現(xiàn)姚明作文寫得不好拼命幫他補習作文而不讓他打籃球；如果劉翔的媽媽發(fā)現(xiàn)劉翔數學不 好不準他跨欄天天逼他做奧數；如果馬林的媽媽發(fā)現(xiàn)他英語不好不準他打乒乓球要他天天背英語單詞；我看用不著我再舉更多的如果了，你犯了一個簡單的錯誤：你 把主要的精力放在彌補孩子的短處上了。既然你花了那么多工夫都沒有一點效果，不妨轉變一個角度來看問題：“長相出眾愛蹦愛跳嘴巴又甜”，也許這正是孩子的 最大優(yōu)勢，為什么不把主要的精力放在發(fā)展孩子的優(yōu)勢上呢？你朝這方面引導發(fā)展，說不定孩子的藝術天賦就表現(xiàn)出來了，有幾個歌唱家的數學很好呢？建議你從現(xiàn) 在起，仔細觀察孩子，看她最感興趣的是什么？她學得最快的是什么？她最大的優(yōu)勢是什么？你找到這個了就努力去發(fā)展它，也許就為孩子找到一條陽光大道。如果 你還把精力放在數學上，從你介紹的情況看，她累到不睡覺以后也考不上大學數學系啊。

三、從孩子的長處幫助孩子樹立信心。

從你介紹的情況看，如果你緊緊抓住孩子的數學，會讓她的自信心全部摧毀，孩子也很難體會到快樂。對考不出高分的孩子，家長一定要找到孩子的長處 細心保護他們的自信心。建議你從現(xiàn)在起，每天關注孩子最感興趣的事，大力發(fā)展孩子的長處，降低對孩子數學成績的關注度。與孩子建立良好的親子關系，讓孩子 知道，雖然我的數學成績不好，但媽媽喜歡我的愛蹦愛跳，我還是媽媽最喜歡的孩子，我會在我感興趣的方面創(chuàng)造成績來讓媽媽感到驕傲。孩子的自信心從哪里來？ 從不斷的體驗成功中來。既然你的孩子很難在數學上體驗成功，就讓她在其它方面體驗成功吧，成功是相對的，不同的孩子成功的標準是不同的，一樣能培養(yǎng)良好的 自信心，還有什么比孩子的充滿自信心、快樂健康的成長更重要呢？

認為在教學過程中，學生知識的獲得，必須通過學生積極思考和實踐活動，必須激發(fā)學生在學習過程中的積極性、主動性和獨立性。因此，把課堂還給學生，把學習的主動權交給學生，讓學生自主學習，給學生充分的學習時間，放手讓學生自主學習，創(chuàng)設自學的“氣氛”，讓學生的學習主動性得到充分的發(fā)揮，這是培養(yǎng)學生自學能力的主渠道。