隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和應(yīng)試教育長(zhǎng)期的影響，家長(zhǎng)過(guò)于注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)往往會(huì)忽視孩子的正常身心發(fā)展和需求。 認(rèn)為孩子在考到理想大學(xué)前都應(yīng)該放棄一切活動(dòng)時(shí)間去提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在這種環(huán)境下，孩子容易產(chǎn)生因成績(jī)的不理想 引發(fā)的挫敗感，因身心發(fā)展無(wú)法滿足引起的強(qiáng)烈叛逆等各種青少年心理常見問(wèn)題。而且這一代孩子大多是“獨(dú)生子女 ”在家中備受父母、老人的溺愛。在這種環(huán)境下孩子容易形成依賴、自私、缺乏獨(dú)立性、不懂得分享、難以融入集體和 缺少團(tuán)隊(duì)精神等負(fù)面?zhèn)€性心理。

西安暑期夏令營(yíng)課程將持續(xù)在未來(lái)五年不斷呈遞和推新，其課程主旨在于：

1、課程透過(guò)“十天九夜”訓(xùn)練，讓您的孩子在面對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)，啟發(fā)出自身潛力和特質(zhì)，更可增進(jìn)自我了解和認(rèn)識(shí)人際關(guān)系，并明白尊重和溝通的重要性，體驗(yàn)何謂領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)精神，讓青少年發(fā)展其領(lǐng)導(dǎo)能力和技巧，從而與其他參與者建立真摯的友誼，廣闊社交圈。

2、課程以“從實(shí)踐中學(xué)習(xí)”為訓(xùn)練核心，學(xué)員從基礎(chǔ)訓(xùn)練中所學(xué)到的理論和技巧能應(yīng)用于實(shí)際生活。

3、課程收獲“領(lǐng)袖特質(zhì)”——遠(yuǎn)大抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)能力、同理心、創(chuàng)意思維、抗挫能力、個(gè)人規(guī)劃以及與之匹配的完善價(jià)值觀、世界觀體系。成為一個(gè)有自立能力、樂(lè)于助人、有責(zé)任感及勇于承擔(dān)的人。

4、課程全面提升青少年五大系統(tǒng)：語(yǔ)言系統(tǒng)、行為系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、能量系統(tǒng)、心智系統(tǒng)

我們不是給孩子上課，而是讓每個(gè)孩子都成為演說(shuō)者；我們不是光說(shuō)不練，而是讓每個(gè)孩子不斷走上舞臺(tái)！

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