愛因斯坦說：“要是沒有獨(dú)立思考和獨(dú)立批判的有創(chuàng)造能力的人，社會(huì)的向上發(fā)展就不可想象。”培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力，不僅是老師的責(zé)任更是父母的責(zé)任。開心夏令營(yíng)小編認(rèn)為在應(yīng)試教育中，傳統(tǒng)教學(xué)中常常忽視對(duì)孩子獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。

講課時(shí)，將基本概念規(guī)律簡(jiǎn)單帶過，然后讓學(xué)生記結(jié)論，背題型背解法。這樣的教學(xué)方法只能培養(yǎng)出應(yīng)試的機(jī)器而不能培養(yǎng)出能獨(dú)立思考的尖子。在這樣的情況下，軍事夏令營(yíng)的出現(xiàn)解決了家長(zhǎng)的煩惱。

西安軍事夏令營(yíng)讓孩子擁有積極進(jìn)取永不言敗的性格特點(diǎn)；讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，懂得感恩的思維習(xí)慣；讓孩子面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去成長(zhǎng)；讓孩子學(xué)會(huì)合作，主動(dòng)溝通地去解決問題；讓孩子接受濃重的軍營(yíng)熏染,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格過硬的品質(zhì)；讓孩子合作共處,自立自強(qiáng),練就堅(jiān)忍意志。

參照部隊(duì)建制，依據(jù)學(xué)生年齡和性別將小青少年分班，進(jìn)行封閉式、軍事化管理，開展隊(duì)形、隊(duì)列、拉鏈、軍體拳、槍械常識(shí)、國(guó)防形勢(shì)教育等活動(dòng)。開展內(nèi)務(wù)整理、洗衣、洗碗、疊被子等日常生活自理訓(xùn)練，培養(yǎng)小青少年的自理能力。我們的訓(xùn)練不突出輔導(dǎo)文化課，但是追求寓教于樂！

開心夏令營(yíng)官方平臺(tái)為了孩子的健康發(fā)展，不斷追尋不同的主題夏令營(yíng)，目的是讓孩子的多方面發(fā)展，讓孩子們長(zhǎng)大后更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)，也為孩子培養(yǎng)了一個(gè)良好樂觀的心態(tài)。這個(gè)假期，開心推薦參加西安軍事夏令營(yíng)，來提高孩子們綜合素質(zhì)能力。

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