當(dāng)今社會(huì)的小孩幾乎都是獨(dú)生子女，他們的很多要求家長(zhǎng)都會(huì)全力去滿足。因此也養(yǎng)成了孩子的一些不良的品質(zhì)，比如：任性、自私、沒(méi)有責(zé)任感、沒(méi)有合作意識(shí)、意志力脆弱等。因此西安夏令營(yíng)以“升華精神世界”為旨，啟發(fā)孩子內(nèi)心的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。讓孩子在自然環(huán)境中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在困難環(huán)境中建立堅(jiān)強(qiáng)精神，在團(tuán)隊(duì)比賽中建立團(tuán)隊(duì)精神，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

從古至今有這么一句話：請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸。生活越來(lái)越好，過(guò)得越來(lái)越安逸，就漸漸地忽視了“吃苦”的重要性！尤其是對(duì)于孩子們得吃苦耐勞能力，她們或許都不知道何為吃苦。

通過(guò)在陽(yáng)光烈焰照射下，開(kāi)展野外生存訓(xùn)練，在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行野外生存活動(dòng)。讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力！

針對(duì)當(dāng)下孩子缺乏生活技巧、自我動(dòng)手、動(dòng)腦能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等一系列問(wèn)題展開(kāi)的夏令營(yíng)活動(dòng)，用實(shí)踐行動(dòng)來(lái)提高孩子的生活技能，用活動(dòng)來(lái)升華孩子的精神世界，提供給孩子獨(dú)立生存的機(jī)會(huì)。以培養(yǎng)合作精神及個(gè)人責(zé)任為目標(biāo)，利用體驗(yàn)式教學(xué)形式，發(fā)人深省的拓展活動(dòng)和難忘的探險(xiǎn)旅程，為營(yíng)員們留下珍貴的人生體驗(yàn)。

魚(yú)和熊掌二者不可兼得，通過(guò)西安夏令營(yíng)的實(shí)踐讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，懂得自理，學(xué)會(huì)生存技能，積極面對(duì)挫折，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)人的潛力是無(wú)限大的等一系列活動(dòng)，最終目的都是為了升華孩子的精神世界。

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