老師在輔導(dǎo)的時(shí)候往往注重的是孩子的個(gè)體接受能力，以此來(lái)安排課程，這樣才能保證孩子真正的將知識(shí)聽(tīng)到耳中，學(xué)到腦中，課外的輔導(dǎo)一方面要將書本上的內(nèi)容以孩子接受的方式教授給孩子，讓孩子能夠跟得上學(xué)校的課程進(jìn)度，另一方面還有根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及興趣點(diǎn)來(lái)?yè)饺氩煌恼n外知識(shí)，以此來(lái)補(bǔ)充性的學(xué)習(xí)，讓孩子的知識(shí)量得到增加。

不是所有的孩子都能適應(yīng)同一種教學(xué)方式，即便是2018小學(xué)生暑期夏令營(yíng)，其中的教學(xué)方式卻是千差萬(wàn)別的，是以孩子個(gè)體為中心來(lái)制定課程的，所以家長(zhǎng)擔(dān)心教學(xué)不能讓孩子的學(xué)習(xí)得到提升是不必要的，而且輔導(dǎo)老師在教學(xué)過(guò)程中不是一味的將知識(shí)灌輸?shù)胶⒆拥念^腦中，而是以孩子能夠理解的內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子真正的掌握住所學(xué)的知識(shí)，除了記住，更要學(xué)會(huì)如何熟練而正確的運(yùn)用出來(lái)。