夢(mèng)想北大夏令營(yíng)模擬修煉課程是大聰教育首創(chuàng)的高端夏令營(yíng)集訓(xùn)模式。在行為教育理論的指導(dǎo)下，遵循任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，完成最佳教學(xué)目標(biāo)。
　　行為教育理論：——體驗(yàn)式的行為教育能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力；讓孩子從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，在學(xué)習(xí)中愛(ài)上學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身潛力。
　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式：——7天6夜的課程以完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，進(jìn)行主動(dòng)探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)。這個(gè)過(guò)程中，營(yíng)員不斷獲得成就感，激發(fā)更多的學(xué)習(xí)欲望，逐步形成一個(gè)感知心智活動(dòng)的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨(dú)立探索、勇于開(kāi)拓進(jìn)取的能力。
　　誕生于北京大學(xué)：——2001年，來(lái)自于北京大學(xué)的五十多位教育學(xué)家和心理學(xué)家開(kāi)始尋找“北大的秘密”。對(duì)3000多名在校生展開(kāi)了調(diào)查，走訪了近百所重點(diǎn)中學(xué)，多年研發(fā)、反復(fù)論證，開(kāi)發(fā)了一系列行為教育課程。2004年，大聰教育應(yīng)運(yùn)而生。
　　依托于行為教育研究院——基于北京大學(xué)青少年行為教育研究課題組的研究成果，針對(duì)卓越家庭子女的教育需求，大聰教育專門(mén)研發(fā)了一系列青少年領(lǐng)袖課程。