一節(jié)課中呢，不一定只有放學(xué)的時(shí)候才給學(xué)生評(píng)價(jià)，隨時(shí)隨地都可以給予一些評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)的。小學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師和我們分享了什么時(shí)候可以給孩子一些評(píng)價(jià)或者鼓勵(lì)，比如某個(gè)小朋友特別愛(ài)動(dòng)，上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他坐的很好，那我會(huì)馬上當(dāng)全班面鼓勵(lì)：“大家看xxx，坐姿多標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)都沒(méi)有亂動(dòng)哦，老師希望你能堅(jiān)持一節(jié)課都這樣好不好！”那基本一節(jié)課他都不會(huì)亂動(dòng)。
比如某個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，但是當(dāng)他讀的某個(gè)單詞時(shí)發(fā)音很準(zhǔn)，他們會(huì)說(shuō)：“Wow！Very nice pronuciation.Read it again,Let's follow him!” 小學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師會(huì)讓他帶大家讀上幾遍這個(gè)詞，那這個(gè)孩子以后會(huì)非常注意自己的發(fā)音的。比如某個(gè)小朋友總是丟三落四，今天忘帶筆、明天忘帶練習(xí)冊(cè)的，每次都因此挨罰。如果某次他沒(méi)有這樣，老師會(huì)說(shuō)：“大家給xxx鼓掌，因?yàn)樗裉鞗](méi)有忘記任何東西哦，我就知道你能做到的，希望你能保持下去好嗎？”課后呢再跟他家長(zhǎng)如此說(shuō)一遍，最后走的時(shí)候再?lài)诟酪槐?，那他基本下次就不?huì)忘記了。
再比如，下課的時(shí)候有小朋友把別的下朋友掉在地上的書(shū)撿起來(lái)了，老師上課的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“ 剛剛下課的時(shí)候，xxx的書(shū)掉在地板上了，其他小朋友沒(méi)看見(jiàn)但是yyy發(fā)現(xiàn)了，他幫助撿起來(lái)了，大家給他鼓鼓掌，我們一定要像他學(xué)習(xí)哦！”那之后就會(huì)有好多小朋友跟老師說(shuō)“老師我?guī)蛒xx把筆撿起來(lái)了”“老師剛剛地上有個(gè)廢紙我把它扔掉了”……
除了課堂上，小學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師也喜歡在學(xué)生的作業(yè)本上寫(xiě)上一些話(huà)。比如“xxx， 今天的作業(yè)寫(xiě)得特別仔細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤哦，繼續(xù)保持，加油哦！”“xxx，本次作業(yè)的字寫(xiě)得特別漂亮，比以前每次寫(xiě)得都漂亮，你要保持哦，你一定能做到的！”“xxx，你的作文寫(xiě)得非常精彩，而且難得的是沒(méi)有一點(diǎn)語(yǔ)法錯(cuò)誤哦，看來(lái)你寫(xiě)的時(shí)候一定非常認(rèn)真的思考了。如果字寫(xiě)的再漂亮點(diǎn)就更完美啦，加油！” “哇，這個(gè)字（我會(huì)圈出來(lái)）寫(xiě)得真漂亮，如果其他的字能跟它一樣就更好啦！”“xxx，今天的作業(yè)沒(méi)有上次的仔細(xì)啦，錯(cuò)了三個(gè)地方（畫(huà)個(gè)哭臉），我希望下次看到像以前一樣認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)好不好，加油！”
看來(lái)我們小學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師很是會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生呢，讓孩子們感受到真誠(chéng)的肯定，這對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提升無(wú)疑是非常好的。相信更多的孩子來(lái)到這里可以發(fā)現(xiàn)他們自己的閃光點(diǎn)的！
