參加小學(xué)生軍事夏令營(yíng)的學(xué)生大多是來(lái)自城鎮(zhèn)家庭，并且基本上是獨(dú)生子女。放暑假后，沒(méi)有了同學(xué)同伴，這些學(xué)生常常是獨(dú)自一人在家學(xué)習(xí)玩樂(lè),或者長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。時(shí)間一長(zhǎng)，他們就顯得孤單寂寞，陷入個(gè)人世界，容易形成孤僻內(nèi)向的性格，從而影響日后的成長(zhǎng)和發(fā)展，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素養(yǎng)要求之一是有著良好的人際交往，和諧地與人溝通交流，而組織他們參加各種形式的軍事夏令營(yíng)正好可以增加他們?cè)谌穗H交往方面的才能和才干。
小學(xué)生在參加軍事夏令營(yíng)的過(guò)程中可以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力也是鍛煉自己的好方法。讓小學(xué)生按時(shí)作息，該起床時(shí)就起床，不養(yǎng)成睡懶覺(jué)的惡習(xí);該休息時(shí)要立即休息，不能因自己意猶未盡地玩耍聊天等影響他人休息。讓學(xué)生按要求參加活動(dòng)，不能感興趣的就參與，不感興趣的就靠邊站;同時(shí)要求學(xué)生自己做飯，洗衣服，攜帶自己的夏令營(yíng)用品等。
軍校模式下嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練要求，體力和意志都面臨考驗(yàn)，通過(guò)這一層訓(xùn)練在學(xué)員潛意識(shí)中植入了克服困難的疫苗。
團(tuán)體合作能力的培養(yǎng)，吃苦耐勞的意志磨練，日常自理自救能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，心理問(wèn)題的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)等課程，高密度且嚴(yán)格的訓(xùn)練課程將普遍提高學(xué)員各方面的能力，并在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
