小學(xué)階段的科學(xué)知識多是為中學(xué)階段的深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。而中學(xué)科學(xué)的很多內(nèi)容，需要利用數(shù)學(xué)模型、結(jié)合科學(xué)實驗去理解，強調(diào)的是嚴(yán)謹(jǐn)性和操作性。

同時孩子們在策略桌游、真人CS等游戲競技中學(xué)會分享與互助，增進學(xué)員之間的感情；接受橄欖球等戶外專業(yè)運動訓(xùn)練并參加比賽，學(xué)會信任隊友及尊重對手，塑造自信、勇敢、團隊、領(lǐng)導(dǎo)力等優(yōu)秀品質(zhì)。

在10天的主題性科學(xué)實驗中，我們將增強孩子們對科學(xué)的理解，在模擬火山噴發(fā)、潛水艇實驗、紅外遙控火把、牛頓分解太陽光實驗、磁懸浮實驗、電動機實驗等10幾個科學(xué)實驗的操作和實踐中，結(jié)合博士講堂，鑒賞科學(xué)紀(jì)錄片、自然探險紀(jì)錄片，為初高中科學(xué)的學(xué)習(xí)打好堅實的基底。

在初中科學(xué)的考試中，實驗一直是考查學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要載體，它將考查學(xué)生在實驗中獲取和處理信息的能力、觀察和實驗?zāi)芰Γ谡鎸嵉目茖W(xué)實驗情境中將科學(xué)知識與科學(xué)過程結(jié)合起來的能力。這種能力，事實上在小學(xué)階段即可適當(dāng)接觸、展開培養(yǎng)并且積極引導(dǎo)，一旦掌握，甚至比語文、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)提升更有效。

在西北小學(xué)生夏令營科學(xué)教育課程中，培養(yǎng)學(xué)員對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)造力，提升學(xué)員科學(xué)素養(yǎng)以及動手能力。

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