隨著人們生活水平的逐漸提高，很多的獨(dú)生子女由于家庭生活的優(yōu)越性和父母的過度溺愛包容，從而養(yǎng)成了很多的不良的壞習(xí)慣。青少年們?nèi)绾纬錆M正能量成長已成為了不僅是國家關(guān)心的事情更是家長特別關(guān)注的事情。

孩子如同生機(jī)勃勃的種子，只要有水份、陽光、土壤，它自然會茁壯成長，成為參天大樹。而在現(xiàn)實的成長的過程中，來自家庭、學(xué)校等各方面的壓力，會在孩子內(nèi)在形成壓力與負(fù)荷，導(dǎo)致注意力無法集中、性情焦躁等狀況，乃至以生病的形式呈現(xiàn)，阻礙孩子的健康發(fā)展。

——讓孩子在“富氧”成長氛圍中自然轉(zhuǎn)變

我們認(rèn)為，帶給孩子最大幫助的，不是我們教給了孩子什么，而是他所處的環(huán)境與周圍人群的生命狀態(tài)處于怎樣的能量層級。

西北暑期夏令營以先進(jìn)的教育理念和體系作指導(dǎo)，利用完全封閉的十天，讓孩子提前體驗大學(xué)生活，直面專家，集中教導(dǎo)那些學(xué)校里不教，但卻影響孩子一生的課程，讓孩子們在學(xué)習(xí)、生活和感知社會的過程中，培養(yǎng)一種樂觀、自信的生活態(tài)度，明確未來發(fā)展方向和目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，實現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)、生理、心理、能力、修養(yǎng)、人格等的全方位成長與蛻變。讓兒童們在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中歷練，在歷練中收獲，通過各樣實戰(zhàn)性的訓(xùn)練活動增強(qiáng)人與人之間的互信與溝通，將兒童們培養(yǎng)成能吃苦耐勞、遵守紀(jì)律、服從命令的優(yōu)良品質(zhì)。

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