家長大概如何對待厭學的孩子呢？協(xié)和國際暑假夏令營告訴您能夠從以下幾個方面下手。
1、要長于激起孩子的學習愛好。
孩子的愛好并非天然生成就有，特別是有逃學、厭學行為的孩子的學習愛好現(xiàn)已淡化，要使孩子學習愛好萌發(fā)和強化確實不簡單。不過，只要家長用心，辦法還是有的。愛迪生上小學沒有幾周就因不習慣于校園板滯的程序和沉悶的氣氛，對學習喪失了愛好。他的媽媽南菲發(fā)現(xiàn)后沒有責怪他，而是經(jīng)常帶他到小河邊，一面欣賞美麗的風光，一面讀書作題；他們還一同登上了望塔，一面納涼，一面講述羅馬帝國興衰的歷史知識。這種學與玩相結合的辦法，很快使愛迪生恢復了對學習的熱情。所以要注意運用不同的學習辦法，如歸納運用聽、說、讀、寫，避免學習時間過長使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還能夠配合錄音、錄像等電化教學手法，前進孩子的學習愛好。
2、培育孩子杰出的學習習慣。
家長對孩子杰出習慣的構成要從小做起，在孩子的學習問題上，原則是能夠輔導，但決不包辦代替，讓孩子在學習的過程中樹立責任感和獨立性。
3、協(xié)助孩子樹立正確的學習辦法。
合理使用時間和大腦，不搞疲憊戰(zhàn)術，以質(zhì)取勝。
4、協(xié)助孩子同教師樹立杰出聯(lián)系。
培育他與小朋友進行交往的能力，改進心理上對集體生活的適應能力。
關于低能兒童，大概進行賦有針對性的功用訓練，采納一些特別的教育辦法。在這方面，大概接受專家的輔導。
5、要使孩子看到學習的前進。
有一對中年夫婦不論工作和家務多忙，每周都要對孩子的作業(yè)仔細檢查兩遍，把孩子的學習情況做出扼要紀錄，并把孩子做過的作業(yè)本保藏起來，過一段時間就拿出來讓孩子比較一下，經(jīng)常通知孩子學習上有哪些前進，還有哪些缺乏。這樣，孩子對個人的學習情況心里有數(shù)，信心足，動力強。當孩子在學習時天然地產(chǎn)生一種高興的心情，得到極大樂趣時，學習也天然變得簡單而風趣了。
6、協(xié)助孩子克服學習中的詳細艱難。
一般來說，孩子逃學、厭學都有一些詳細的原因，如有的孩子是因為學習根底太差，怎樣刻苦學習也趕不上去，爽性不想學了；關于這類學習根底差的孩子，要在校內(nèi)和家里抓緊“補課”，趕快使孩子補齊漏洞。有的孩子遭到某一位教師的訓斥，對這位教師有抵觸情緒，因而連累對這位教師所任課程的情緒；這類孩子，能夠經(jīng)過談心的辦法，與他進行溝通來解決問題。
7、及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子學習上的前進。
學習有時候是一個艱苦的過程，許多的時候樂趣在于結尾的成果而不是在過程。所以要培育孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅持到最后。所以孩子哪怕僅僅取得了極其微小的前進，我們也要長于發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵。這樣孩子學起來會更帶勁。
8、給孩子提供一個自由、寬松的學習環(huán)境，讓孩子直接參與學習過程，樹立杰出的評估辦法與手法，結尾消除孩子的厭學情緒。
