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    首先，最主要的就是教育的模式。現(xiàn)在中國學(xué)校的環(huán)境是有很多弊端的，因為這個都是傳統(tǒng)教育惹的禍。一般中國的這種教育模式能夠讓現(xiàn)在的孩子們忽視自己的個性差異，一般都是針對所有的學(xué)生制定同一個學(xué)習(xí)的目標，也就是使用同樣的教育，使用同樣的老師，使用同樣的教學(xué)。做著同樣的練習(xí)。其實這樣是非常的不好的。因為每個孩子都有每個孩子的特性，如果你因為這些特性就進行打壓孩子，那么孩子的這些特性可能就會慢慢的被埋沒。我們在網(wǎng)上經(jīng)?？吹竭@樣的一個內(nèi)容，一個長得不奇形怪狀的物品經(jīng)過一個整理機器之后，再出來就變得方方正正的了。其實現(xiàn)在中國的孩子也是這樣的一個道理。很多孩子出生都是形形色色的，他們都有著自己的特色，但是他們經(jīng)過中國傳統(tǒng)教育之后，再出來就變成中規(guī)中矩的人，這樣跟那個方正的物體有什么樣的區(qū)別呢？如果你的孩子想要學(xué)習(xí)英語，還有想要學(xué)習(xí)好，那么就不要局限孩子，這樣是不好的。

    其次，一個好的寬松的環(huán)境，能夠讓孩子發(fā)揮自己的個性，現(xiàn)在是一個講個性的時代，因為一個人跟一個人是不一樣的，所以要給孩子創(chuàng)造一個這樣的空間，讓孩子學(xué)會怎么樣自己去學(xué)習(xí)，這個才是最重要的。

    最后，我們希望家長還有老師能夠認真想想這些問題。