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　　一、線上or線下，這是個題目各種線上教誨近兩年屢見不鮮，也由售賣錄像課程的情勢漸漸過渡到了線上預(yù)約老師面臨面講課。線上講堂一樣平常是每周多課時，每課時時間短，注意聽說訓練，以造就興趣為主。
　　對付低年事孩子來說，他們會合注意力的時間有限，家長平常比力繁忙，陪伴上課的時間本錢較大，對付這部門人群線上講堂會是一個好的選擇。線下講堂即傳統(tǒng)講授，每周只需一到兩次課，每次1.5-3小時。
　　傳統(tǒng)講授體系比力健全，課容量富厚，孩子、家長和老師都有比力長的相處時間，更便于發(fā)明孩子的題目，提供恒久的計劃，對付看重講授結(jié)果的家長更得當選擇線下教誨。
　　二、重聽說照舊重讀寫，這是個題目英語之于中國孩子是一門外語，我們應(yīng)包管充足的輸入即聽力和閱讀，才氣有精良的輸出即口語和寫作，四方面缺一不行，應(yīng)在差別年事階段各有偏重，平衡生長。
　　在學齡前，應(yīng)以開啟興趣為主，選擇以聽說為重或?qū)W科類互動式講授為主的機構(gòu)。
　　在小學階段，應(yīng)選擇以分級閱讀為底子，全面造就聽說讀寫本領(lǐng)的機構(gòu)。為孩子打下精良的自拼底子，辦理認讀題目，積聚有用詞匯，不停增長閱讀量，以各種國際海內(nèi)權(quán)勢巨頭測評為出口，檢測孩子階段性學習結(jié)果。養(yǎng)成精良的閱讀、謄寫、溫習和答題風俗，為孩子以后更高條理的英語學習攤平門路。
　　以上簡樸的分享，盼望資助列位家長有用的選擇得當孩子的英語學習機構(gòu)，讓孩子在快樂的學習氣氛中不停積聚，精于聽讀，樂于寫作和表達，鑄造出精良的英語本質(zhì)和綜合本領(lǐng)。