課程特色
“航空理論+航空專家+情景再現(xiàn)+PBL課程導(dǎo)師執(zhí)行”的精品研學(xué)執(zhí)行模式，告別只游不學(xué)的膚淺研學(xué)。課程中入問題出發(fā) 讓學(xué)員更多的去問題討論、協(xié)作完成，團(tuán)體結(jié)果展示增強了航空科技課程的自主性、互動性及趣味性。
PBL（project-d learning）教學(xué)法，也叫“項目式教學(xué)法”，是一種通過讓學(xué)生展開前期調(diào)研、探究，致力于用創(chuàng)新的方法或方案，解決一個未知的問題、困難或者挑戰(zhàn)，從而在這些真實的經(jīng)歷和體驗中習(xí)得新知識和獲取新技能的教學(xué)方法。
學(xué)生為了成功地完成項目，必須整合自己的各個學(xué)科的知識和生活經(jīng)驗，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，最終對自己或他人的表現(xiàn)做出評價，就是PBL教學(xué)法的精髓。
每個孩子都是偉大的發(fā)明家，只是他們在小時候沒有被人予以肯定，參加夏令營，讓孩子放飛自己的夢想，實現(xiàn)自己的航天科技夢。
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