西南地區(qū)夏令營(yíng)讓孩子帶著體驗(yàn)的快樂，得到一手珍貴的原始素材，帶隊(duì)老師用“思維導(dǎo)圖”來拓展孩子們的思維，加強(qiáng)孩子們的記憶和思考，開發(fā)想象力。平時(shí)也會(huì)讓孩子們養(yǎng)成每天的閱讀筆記習(xí)慣、做好采訪筆記。

孩子們根據(jù)自己體驗(yàn)得到的一手素材，經(jīng)過“思維導(dǎo)圖”的拓展，進(jìn)行仿寫或創(chuàng)作。這個(gè)時(shí)候孩子們的文章已經(jīng)記在心里了，也可以叫打好“腹稿”，只是運(yùn)用積累的詞句，把文章寫出來。

西南地區(qū)夏令營(yíng)將閱讀、朗讀、體驗(yàn)、思維導(dǎo)圖、沙盤游戲等進(jìn)行合理化規(guī)程教育，讓孩子在物外之趣中領(lǐng)會(huì)寫作的方法，像記者、編輯一樣“快速”寫作。以鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)為主，用“賞識(shí)教育”讓孩子喜歡寫作；給每個(gè)孩子頒發(fā)特別獎(jiǎng)；給寫作水平優(yōu)異的孩子頒發(fā)“成長(zhǎng)快樂大本營(yíng)小采編”聘書，并在將來秋游的活動(dòng)中安排“小采編”出團(tuán)采寫，掙得“稿費(fèi)”。

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