孩子學(xué)習(xí)怠慢，往往不是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)了問題，而是對學(xué)習(xí)目的（學(xué)習(xí)為了什么？）出現(xiàn)了疑問，孩子開始對自己好奇：“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”，更對社會好奇：“我不知道上了大學(xué)該干什么？我不知道社會是什么樣的？”這些好奇，北京游學(xué)夏令營輔導(dǎo)老師提示：孩子在處于自我同一性時期，有對自我探索的需求，促使形成自我認(rèn)識的過度階段；如果得不到答案，影響孩子學(xué)習(xí)的動力。
西南中學(xué)生游學(xué)夏令營輔導(dǎo)老師提示：孩子在出于人生中的探索期，會對自己的興趣、能力、價值觀好奇，也會對前方的路（大學(xué)、職業(yè)）好奇，常常對自己將來的發(fā)展打算，如果僅僅壓制孩子的好奇，孩子反而陷入無限的疑問中不能自拔；如果幫孩子展現(xiàn)清晰，就會激發(fā)孩子自身發(fā)展的動力，令學(xué)習(xí)效率事半功倍！
參加北京游學(xué)夏令營讓孩子與名校校友面對面交流名校成長經(jīng)歷，同時走進(jìn)中科院研究所和高新技術(shù)企業(yè)，清晰科研與職場的素質(zhì)能力要求，感受名校師兄師姐的風(fēng)采，看到自己的未來，勵志教育，完整體驗(yàn)！
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