心靈成長(zhǎng)夏令營(yíng)知道孩子是全家人寄托的希望，每一位家長(zhǎng)都會(huì)愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)孩子卻并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題?？赡芎芏嗳藭?huì)問(wèn)：“誰(shuí)不會(huì)愛(ài)孩子？”其實(shí)不然，愛(ài)孩子也需要智慧。
    我們平常所說(shuō)的愛(ài)孩子、為孩子好而替他們做一些決定和選擇，有時(shí)只是長(zhǎng)輩的一廂情愿，忽略了被愛(ài)孩子的感受。心靈成長(zhǎng)夏令營(yíng)認(rèn)為愛(ài)是相互的，單方面傾注的愛(ài)，未必是合適的，合適的愛(ài)才是正確的，正確的才是真正有效用的。因此，智慧的愛(ài)，首先要包括的應(yīng)是了解，缺乏了解，愛(ài)就是盲目的；其次包含尊重，沒(méi)有尊重，就沒(méi)有信任，就更沒(méi)有樂(lè)觀的期待，愛(ài)就會(huì)演化成支配和控制，有些家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成自己私有財(cái)產(chǎn)，教育孩子以自己的意愿為準(zhǔn)則，以望子成龍之心為孩子設(shè)計(jì)“明天”的規(guī)劃，而一旦孩子達(dá)不到“設(shè)計(jì)”要求，就會(huì)愛(ài)之愈深、痛之愈深，或體罰，或放任自流。這種缺乏理智的愛(ài)，不但不能使孩子成才，反而會(huì)使孩子成為父母主觀愿望的犧牲品，也有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子百般寵愛(ài)，不管孩子的要求是否合理都想方設(shè)法予以滿(mǎn)足。這樣的愛(ài)只會(huì)將孩子引入歧途。
    家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是理智的，應(yīng)給孩子講道理，讓孩子明是非。對(duì)于孩子的興趣和愛(ài)好，家長(zhǎng)可以順應(yīng)自然，給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)。父母在任何情況下對(duì)孩子都要不言放棄，相信每個(gè)孩子都能成才，家長(zhǎng)始終要對(duì)孩子充滿(mǎn)期望。要相信自己的孩子能行，要相信自己的孩子是有潛能的，并可能是一座待開(kāi)發(fā)的金礦。