情商決定孩子的未來(lái)，父母都希望自己的孩子能擁有超級(jí)情商?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，孩子的任性、自私、拖拉和自我中心，總是讓父母煩惱不已。因此如何讓學(xué)生變得更加的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)以及擁有更高的情商，成為家長(zhǎng)想要結(jié)局的難題。參加兒童心智成長(zhǎng)營(yíng)幫助孩子健康獨(dú)立成長(zhǎng)，解決家長(zhǎng)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的煩惱。

兒童成長(zhǎng)營(yíng)，在融合耶魯大學(xué)心理學(xué)研究成果和NLP課程精髓的基礎(chǔ)上，形成6-12歲孩子們喜歡和能夠接受的形式，是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的兒童青少年情商提升課程。課程分為“幸福的魔豆”和“好朋友達(dá)人”兩個(gè)部分，前一部分旨在提升孩子的幸福感和自我悅納的能力，讓孩子的內(nèi)心變得強(qiáng)大；后一部分旨在強(qiáng)化孩子們的社會(huì)交往能力，讓孩子們成為人際關(guān)系的主人。

1、幸福的魔豆  不論怎樣，我都能自己找樂(lè)子（主觀幸福感），不論遇到什么困難，我都能安慰自己，自己能走出挫折（心理痊愈），我知道別人的評(píng)價(jià)很重要，但不管別人說(shuō)什么我都不會(huì)讓自己一蹶不振（抗挫折），而是在吸取了別人建議之后，回報(bào)真誠(chéng)的微笑（正確聆聽(tīng)）

幸福魔豆訓(xùn)練體系：

（1）先和自己交朋友：自信泡泡糖 、優(yōu)點(diǎn)大轟炸--33頂高帽子、我的自畫(huà)像自我形象設(shè)計(jì)、自我意向、自我悅納訓(xùn)練畫(huà)樹(shù)測(cè)驗(yàn)

（2）心里有片小宇宙：造夢(mèng)空間 、知己知彼、空椅子訓(xùn)練、換個(gè)視角看世界、頭腦風(fēng)暴

2、好朋友達(dá)人  我愛(ài)我的朋友們，但我從不隨波逐流；我尊敬我的朋友，卻絕不迷失自己 。我總能有辦法讓別人記住我（印象管理），我總能有辦法，安慰心情不好的同學(xué)（情感溝通），我總有辦法，妥妥地提出我的意見(jiàn)和建議（溝通表達(dá)）；我總是能給迷茫中的伙伴一些有用的建議（做出選擇），因此，我總是同學(xué)們心中的“好朋友達(dá)人”

好朋友達(dá)人訓(xùn)練體系

印象管理壓力面試；情緒管理表情密碼表情調(diào)節(jié)和心情調(diào)節(jié)  察言觀色；努力管理逆境中怎么辦；誰(shuí)是朋友大贏家；主動(dòng)出擊展示自己：提出建議、關(guān)注別人、投入情感；交流的秘密聽(tīng)比說(shuō)重要、你能聽(tīng)懂我的意思嗎；學(xué)會(huì)說(shuō)不、喜羊羊和灰太狼、不速之客、這是我的；感恩和共情、感恩父母心將心比心

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