人生總是會遇到很多的岔路口，有的通往陰間，有的通向陰間。人的終身有多種或許，既有或許變成天使，也有或許變成魔鬼。少兒心智教育>>>>

　　在存在著這些或許的岔路口，大家的挑選卻通常帶有很大的偶爾性，引導他作出挑選的，或許是一件很小很小的事情，或許是日子中一個不起眼的細節(jié)，或許是幾句不經意的話，或許僅僅是一個小小的卻形象深刻的行動。但是在這些小事情，小細節(jié)，小行動和不經意的言語影響下，站在岔路口的人走進了不一樣的人生途徑，從而也就有了不一樣的人生。

　　北京海淀區(qū)法院少年法庭庭長尚秀云共親手批閱了629名未成年違法者。她發(fā)現，“問題少年”通常是“問題爸爸媽媽”的產物，每7個編造謊言犯詐騙罪的少年中，有6個的家長不誠實；每14個偷拿別人資產犯盜竊罪的少年中，有13個的家長崇尚金錢、貪小便宜；每15個持械斗毆犯故意傷害罪的少年中，有12個的家長性情粗獷、愛與人爭斗、動輒打罵孩子。

　　那些“問題少年”，那些身陷囹圄的罪犯，很多人從前都有過這么的岔路口，是發(fā)生在人生岔路口的一件小事改變了他們的終身。

　　讀到了一份對115名死刑犯違法原因追溯的調查報告。調查標明，這些罪犯從善到惡，從人到鬼決不是偶爾的。他們的違法大都能夠追溯到他們的年少，是不一樣的年少造成了杰出青年與死刑犯之分，更造成了健康青年與病態(tài)青年之分。他們中有30.5%曾是少年犯，61 .5%少年時犯有前科，簡直人人都有過劣跡。

　　柏拉圖說：“人是習氣的奴隸。”英國詩人德萊敦說：“首要咱們養(yǎng)出了習氣，隨后習氣養(yǎng)出了咱們。”

　　當初播下啥樣的種子，今日就會收獲到啥樣的果實。是人的行動、習氣、質量直至品格形成人的終究命運。

　　一位專家說：造就一個人，或許銷毀一個人，就看你是怎么被教學的。

　　魔鬼和天使都在細節(jié)中。

　　一個人終身中最早遭到的教學來自家庭，來自爸爸媽媽對孩子的早期教學。推進搖籃的手即是推進國際的手。

　　當孩子帶著一顆單純得通明的心來到這個國際時，他們對這個國際充滿了好奇、充滿了求知的巴望，他們對爸爸媽媽有著一種天然的徹底的信賴，爸爸媽媽說那是花鳥、樹木，他們就會以為那即是花鳥、樹木，爸爸媽媽說天是藍的、水是綠的，他們就會以為天是藍的、水是綠的。假如爸爸媽媽將黑的說成白的，將紅的說成綠的，他們也會毫不置疑地以為那黑的是白的，那紅的是綠的。

　　在孩子的眼里，爸爸媽媽一竅不通，無所不能，爸爸媽媽說啥他們會信啥，在這個期間，對國際一竅不通的孩子，他們對爸爸媽媽所給予的信息是反映式的，爸爸媽媽的日子態(tài)度和言行舉止，爸爸媽媽的心思和品格，即是孩子向這個社會學習的最佳教材，即是孩子知道社會、知道人生的一面鏡子。

　　爸爸媽媽以品格育品格。品行不良的爸爸媽媽很簡單培養(yǎng)出品行不良的孩子，心思歪曲的爸爸媽媽，很簡單使孩子失掉區(qū)分美與丑的才能。 從這個意義上來說，爸爸媽媽在孩子的年少給孩子奠定啥樣的生命質量，將決議著這個孩子的終身是不是過得夸姣和美好。好習慣訓練營>>>>