隨著素質(zhì)教育的深入人心，青少年單純的課本知識(shí)已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，心智拓展夏令營(yíng)通過(guò)軍事化的管理培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神，通過(guò)拓展活動(dòng)培養(yǎng)孩子情感力、意志力、理想力、信念力、洞察力等，鍛煉孩子的野外生存能力、協(xié)助能力、組織能力、決策能力、逆境思考能力。

心智夏令營(yíng)通過(guò)極富趣味性的活動(dòng)提高孩子動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)各種生活技能；開(kāi)展戶外的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，孩子通過(guò)合作交流，提高溝通與協(xié)作能力；舉辦各類(lèi)的晚會(huì)活動(dòng)，給孩子展示才能的舞臺(tái)，提高孩子的自信心；在日常生活中，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，增強(qiáng)孩子的自立性。

讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)、感悟，幫助孩子克服講話緊張害羞怯場(chǎng)的心理，在歡樂(lè)的團(tuán)隊(duì)游戲里，學(xué)會(huì)與他人相處，善于溝通。它打破了傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)，依托這種生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)釋放他們的天性，有助于找到孩子不專(zhuān)心、不認(rèn)真背后的原因，提升孩子的意志力、專(zhuān)注力、競(jìng)爭(zhēng)力、良好的挫折抵抗力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成積極的人生觀。

1、細(xì)分主題定位：首先是主題定位以身體素質(zhì)訓(xùn)練、以培養(yǎng)群體領(lǐng)導(dǎo)力、以培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力和發(fā)掘孩子們的特長(zhǎng)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為主題。

2、嚴(yán)格課程設(shè)計(jì)：在清晰的主題下，我們的課程設(shè)計(jì)既要循序漸進(jìn)地達(dá)到目的，活動(dòng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，又要兼具競(jìng)技性、趣味性，讓孩子容易接受。

3、專(zhuān)業(yè)老師配備：在和孩子相關(guān)的活動(dòng)中，專(zhuān)業(yè)的老師非常重要，心智拓展夏令營(yíng)的老師不僅具有展示的技能，還具有兒童教育經(jīng)驗(yàn)，知道如何與孩子打交道，如何組織高效有趣的活動(dòng)，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，如何處理孩子間的糾紛。同時(shí)由于不同課程的專(zhuān)業(yè)性，我們具有不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)老師。另外，我們還配備一定的助教，相當(dāng)于臨時(shí)家長(zhǎng)，既要對(duì)小孩呵護(hù)照料，也要正面管教。