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作為孩子引路人，父母要把孩子引到如何做人成長道路上，即健康成長之路、快樂成長之路、獨(dú)立成長之路、個(gè)性成長之路。父母如同攀巖中定線員，我們?yōu)楹⒆佣ǖ娜松蕩r路是健康、快樂、獨(dú)立、個(gè)性，但攀巖之路還是要靠孩子自己去走。我們只能定線，不能代替攀巖。在家庭教育中，我們要做就是讓孩子沿著這幾條路線走。父母怎樣做才能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？新疆軍事夏令營小編認(rèn)為，需要從以下五個(gè)方面入手，即五個(gè)原則：
一、以身示范、做好榜樣。
父母走的路是孩子最好參考或示范。所以要想孩子擁有一個(gè)健康快樂認(rèn)識(shí)，父母要過一個(gè)健康快樂生活。如果我們成人沒有一個(gè)健康生活方式，比如抽煙喝酒熬夜打麻將等，那么孩子就很難走上健康成長道路。如果我們成人沒有一個(gè)快樂人生態(tài)度，比如狹隘與自私總是抱怨，那么孩子就很難擁有一顆積極快樂心。無論是健康還是快樂，父母首先要做到，孩子自然就緊隨。父母要做好孩子榜樣，用自己健康生活習(xí)慣和快樂積極的人生態(tài)度去影響孩子。榜樣力量是無窮的，無聲榜樣是最好的引領(lǐng)。
二、淡化成績、注重進(jìn)步。
我們的孩子不健康不快樂一個(gè)重要原因是考試壓力大學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重。超負(fù)荷的壓力一方面來自應(yīng)試為主導(dǎo)的學(xué)校教育，另一方面來自應(yīng)試為唯一的家庭教育。絕大多數(shù)父母太看重孩子的考試成績和排名，結(jié)果是犧牲了孩子成長的健康和快樂。如果用犧牲健康和快樂換取漂亮的考試成績，那么家庭收獲的不會(huì)是一個(gè)幸福的孩子。因?yàn)闆]有健康和快樂作為兩翼，幸福這只鳥是如何也飛不起來的。把健康和快樂還給孩子，父母要做的就是淡化考試成績，多關(guān)注孩子成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步。
三、少些控制，多給空間。
中國孩子之所以缺乏獨(dú)立性，上了大學(xué)連基本的生活能力還沒有，是因?yàn)楦改缚刂铺?，管的太多，包辦的太多。在中國家庭，父母與孩子的關(guān)系是不平等的，父母總是以長者的身份高高在上，孩子什么都要聽自己的，這就像中國封建社會(huì)中的等級(jí)制度一樣，位于等級(jí)的高位者總是用手中的權(quán)力去控制下級(jí)。但家庭中父母與孩子的關(guān)系不是上下級(jí)關(guān)系，不是控制與被控制的關(guān)系。在家庭中，父母控制越多，孩子就越難獨(dú)立。父母不應(yīng)該做孩子的大樹，雖說遮風(fēng)擋雨保護(hù)了小樹，但也剝奪了孩子的成長空間。少些控制，多給空間，孩子自然就學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
四、尊重規(guī)律、學(xué)會(huì)等待
健康、快樂、獨(dú)立、個(gè)性，對(duì)孩子來說，這些本來都是自然而然的，生來就向往追求的，就像植物的趨光性一樣。哪里有陽光，植物的生長方向總是朝向哪里。孩子的成長也是這樣的，向著健康、快樂、獨(dú)立、個(gè)性的方向。可是，中國父母太心急，總想走捷徑，“不能輸在起跑線上”，結(jié)果是違背了成長規(guī)律，害了孩子。試想一下，一顆樹根子沒有長好，你就想枝繁葉茂繁花似錦碩果累累，這怎么可能呢？尊重規(guī)律，學(xué)會(huì)等待，孩子的成長是一個(gè)過程，健康、快樂、獨(dú)立、個(gè)性遠(yuǎn)比漂亮的分?jǐn)?shù)重要。
五、發(fā)展興趣，成就獨(dú)特
我們的教育不是不重視發(fā)展興趣，但這個(gè)興趣的培養(yǎng)太功利化了，一切為了升學(xué)而發(fā)展起來的興趣很難成就個(gè)性獨(dú)特的人。人才的定義我們應(yīng)該改一改了，什么是人才？有個(gè)性的人就是人才，或者說個(gè)性是人才的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。如果沒有個(gè)性，很難稱得上是一個(gè)人才，尤其是哪些解除人才，哪一個(gè)不是個(gè)性獨(dú)特的人？發(fā)展興趣是培養(yǎng)個(gè)性的重要途徑，能夠把人區(qū)別開來的就是每個(gè)人都有不同的興趣。所以，要想讓孩子成為一個(gè)獨(dú)特的人，獨(dú)一無二不可替代的人，我們就要發(fā)展孩子的興趣。發(fā)展興趣不是為了升學(xué)需要，而是為了孩子成為他自己。新疆軍事夏令營>>>
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