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　　魯迅有說過一句名言，我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡時間用在讀書上了。套用這句名言，好的家長哪里有什么秘訣，他只是把別家長嘮叨的時間用在學(xué)習(xí)上了。新疆最好的軍事基地>>>
　　少了嘮叨，孩子反而進(jìn)步了
　　前不久，有位家長給我留言說：最近他經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)關(guān)注孩子的時間少了，沒想到孩子做作業(yè)速度快，正確率高了，自覺性也提高。仔細(xì)分析原因，原來他沒有時間去緊盯孩子也就少了很多嘮叨，不再埋怨孩子慢不再給他加任務(wù)，孩子做完作業(yè)自己檢查，不會自己查課本，而他只管在作業(yè)本上簽個字。雖然他以前也是要求孩子自己檢查作業(yè)，但他總擔(dān)心孩子會出錯，于是每次都親自上陣，結(jié)果反而導(dǎo)致孩子依賴思想?，F(xiàn)在他徹底解放出來，與兒子關(guān)系似乎也融洽多了。
　　好家長學(xué)習(xí)，差家長嘮叨
　　一個好家長與差家長的區(qū)別就在于：好家長學(xué)習(xí)，差家長嘮叨。
　　一個好家長，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題，就會積極學(xué)習(xí)，想辦法找出孩子出現(xiàn)這種問題根源是什么，發(fā)現(xiàn)問題之后，再對癥下藥去解決問題。
　　一個差家長，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題，不是去學(xué)習(xí)，探求問題背后真實(shí)原因。而是一味地嘮叨，希望通過嘮叨讓孩子自己能夠把問題解決。
　　后一種家長，一個口頭禪就是“我的孩子自覺性差”?？墒撬麄儾恢?，孩子的自覺性成長是需要幾個階段的，孩子的主動性是需要通過激發(fā)他們的興趣去調(diào)動的，只有尋找適合孩子心理、生理特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，才能從根本上解決問題。
　　如果不懂得去學(xué)習(xí)這些，只是在那里一味抱怨孩子“不自覺”、“馬虎”、“粗心”，每天嘮嘮叨叨，把家里的氣氛弄得緊張兮兮，孩子的壓力也大，生怕出錯被家長罵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)小慎微之下，效率反而更低。
　　我希望每個家長都能夠像這位家長一樣從小圈子走出來，轉(zhuǎn)變一種思維方式，即：看到孩子的問題，首先去想“我應(yīng)該想什么辦法幫助孩子解決這個問題”，而不是去想“孩子為什么自覺性這么差，看來今天又得好好說說他了。”