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孩子所有能接觸到人、物和現(xiàn)象,他都好奇。最早,孩子對(duì)環(huán)境做到能區(qū)別就夠了:這個(gè)人是媽媽?zhuān)@個(gè)人是爸爸,那個(gè)人是叔叔,那個(gè)人是阿姨;這是桌面,這是椅子,那是床;這是汽車(chē)、這是火車(chē)、那是飛機(jī)、那是船,孩子逐漸長(zhǎng)大,對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)增多了:媽媽陪我時(shí)間最長(zhǎng),爸爸只有晚上會(huì)出現(xiàn);叔叔與阿姨很多,但并不常見(jiàn)到孩子好奇心擴(kuò)大得很快,有些孩子還未認(rèn)識(shí)家學(xué)校和他的國(guó)家,他就要認(rèn)識(shí)地球和宇宙;孩子還會(huì)好奇過(guò)去與未來(lái);好奇森林里鱷魚(yú)和蟒蛇,也好奇要靠顯微鏡才能看到細(xì)菌和原子。
新疆中小學(xué)生軍事夏令營(yíng)專(zhuān)家指出,孩子在他很小時(shí)候,已感覺(jué)到環(huán)境可以加以利用;哭了,大人會(huì)著急,因此知道哭可給他帶來(lái)方便;火是燙的,最好遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi),但是控制在火爐里可以炒菜、燒開(kāi)水;坐著汽車(chē)可以到公園,那你就不必走路這是孩子最初對(duì)環(huán)境利用觀念。孩子認(rèn)識(shí)環(huán)境越多他就越想控制和利用。
這就是科學(xué)發(fā)明起源。孩子對(duì)環(huán)境觀察和認(rèn)識(shí),片面而且膚淺,深入認(rèn)識(shí)就非靠讀書(shū)不可了。孩子對(duì)他生活環(huán)境認(rèn)識(shí)越多,他越有自信。幫助孩子有計(jì)劃有選擇地觀察和認(rèn)識(shí)生活環(huán)境,鼓勵(lì)他閱讀,孩子將會(huì)自信進(jìn)入成人世界。