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    對于軍事夏令營，他不僅僅是一個簡單的軍訓，和軍訓相比，它更是一個心理品質培育、作風紀律養(yǎng)成、思維政治教學、身體素質鍛煉的全進程，因此內在建造尤為重要。
    青少年軍事夏令營以為，要加強宣揚，各級領導要帶頭學習把握，讓大家對學生軍訓的概念、有關法律規(guī)則了然于心。其次，要堅持依法軍訓、按綱施訓，加強幫訓部隊與教練的交流、和諧、聯絡，科學謀劃，按部就班，做到文明軍訓。再其次，要認真落實實彈射擊、重生體檢、重生思維分析等規(guī)則需求，切實消除安全隱患，確保安全軍訓。軍訓中出現的一些問題，引發(fā)有關軍訓的火熱評論。
    如今北京軍事夏令營面對的問題是，怎樣讓軍訓和學生生長的需求，乃至全部教學的需求和諧起來。比方當前參與軍訓的學生的特色，已經是95后乃至00后，從有關查詢可知，身體素質是比年降低，可自我意識是越來越強，這一方面軍訓的必要性更杰出，可是軍訓的具體作業(yè)方式面對新的挑戰(zhàn)和新的需求。一方面需求軍訓和教學更嚴密更有機更體系地結合起來，需求依據教學需求，擬定翔實的軍訓規(guī)程和細則，并構建相應的合理機制，在教學方針、教練責任和學生權益方面，有完善的規(guī)則和履行手法，比方明確規(guī)則軍訓時期教練不能喝酒。
    另一方面，對人的需求更高了，尤其是關于軍訓教練的需求更高了，教練的素質和專業(yè)水平都需求進一步進步，以習慣年代的需求，習慣教學的需求，習慣當今學生的特色和生長需求。所以軍訓教練在練習學生之前，本身首要應該承受有關的練習，乃至能夠思考需求必定的天資，持證上崗。從而做到除了具有杰出的軍事素質和自己品質，還要具有相當的法治素質、人文素質；除了在軍事上，在教學上也需求更專業(yè)化一點，也需求懂一點教學學、心理學，對如今十五六歲到十八九歲的孩子的特色和需求有了解，有憐惜，有知道，有辦法，也有才能和校園、老師非常好地協(xié)作。讓校園、教練、學生之間構建一個良性機制。