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　　一個(gè)人的成長(zhǎng)總是要接受三方面教育，即家庭教育、學(xué)校教育以及社會(huì)教育。一個(gè)學(xué)生良好行為習(xí)慣形成，必須是良好學(xué)校教育與良好家庭教育密切配合的結(jié)果。否則，在學(xué)校里辛辛苦苦教育一周，卻因?yàn)橐惶旒彝ハ麡O教育，效果就全部抵消。家庭教育在人成長(zhǎng)過(guò)程中起著特殊極為重要的作用，而家庭教育效果受到多方面因素影響，其中最重要影響因素是家長(zhǎng)教養(yǎng)方式。父母對(duì)子女教養(yǎng)態(tài)度、觀念、期望和教育方法上對(duì)孩子影響是巨大的，但現(xiàn)在很多父母在家庭教育上存在不少觀念誤區(qū)，直接影響家庭教育的質(zhì)量，甚至阻礙孩子身心的健康成長(zhǎng)。新疆軍事夏令營(yíng)>>>
　　新疆軍事夏令營(yíng)歸納起來(lái)，目前我國(guó)家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式主要存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題和誤區(qū)：
　　1、家庭教育中重學(xué)業(yè)成績(jī)，輕品德教育。
　　家庭教育原本應(yīng)該是多關(guān)心子女的健康狀況和培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可是近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)把家庭教育的重心轉(zhuǎn)移到關(guān)注子女的智力發(fā)展和學(xué)業(yè)成績(jī)上來(lái)。很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)教育投資上面不惜血本，卻忽略了對(duì)子女非智力因素的訓(xùn)練培養(yǎng)，尤其是思想品德的早期培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的早期養(yǎng)成。這種重知識(shí)輕品德的傾向，從長(zhǎng)期來(lái)看，很難取得良好的教育效果。
　　2、對(duì)子女過(guò)于嬌慣溺愛(ài)，一味遷就。
　　父母愛(ài)子女，這是人之常情。但是愛(ài)子女是有學(xué)問(wèn)、有講究的。有些家長(zhǎng)認(rèn)為愛(ài)孩子，就是孩子要什么就給什么，在物質(zhì)生活和精神生活上，不讓孩子受一點(diǎn)委屈，不遭一點(diǎn)磨難，一味地遷就，甚至對(duì)孩子縱容護(hù)短。這種過(guò)于溺愛(ài)的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社會(huì)適應(yīng)能力弱，并且還可能會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、自閉等心理問(wèn)題。
　　3、不顧孩子實(shí)際，撥苗助長(zhǎng)。
　　一些父母在望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈愿望驅(qū)使下，從小就讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，不從孩子的年齡特征出發(fā)，不顧孩子實(shí)際的心理發(fā)展水平和實(shí)際能力，任意加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，甚至急功近利、拔苗助長(zhǎng)。兒童的天性就是好奇、好玩的，過(guò)多地參加各種興趣班、才藝班，高強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，不但束縛了幼兒個(gè)性發(fā)展，更不利于他們的健康發(fā)展。
　　4、疏于對(duì)孩子的關(guān)懷，親子關(guān)系淡漠。
　　隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，生活節(jié)奏加快，父母忙于工作、學(xué)習(xí)進(jìn)修，忙得無(wú)暇照顧孩子，只能把孩子交給老人或保姆照看。親子關(guān)系對(duì)于兒童的心理健康發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著直接的影響，較多的親子交流不但能加深親子之間的情感，有利于孩子語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，同時(shí)也是維護(hù)孩子健康情感的關(guān)鍵因素，是最有效的教育途徑之一?？墒怯捎诂F(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)與年幼的子女缺少接觸和互動(dòng)，孩子長(zhǎng)期缺乏與父母進(jìn)行溝通，這將導(dǎo)致很多心理問(wèn)題的產(chǎn)生。
　　5、缺乏科學(xué)的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。
　　家庭教育是一門科學(xué)，必須要按照教育心理學(xué)的一些規(guī)律來(lái)進(jìn)行，才能取得良好的教育效果。一些父母不了解也不注意學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)，認(rèn)為家庭教育知識(shí)不需要學(xué)習(xí)，而是按照自己的理解或者盲目照搬別人的教子經(jīng)驗(yàn)，盡管也在家庭教育上花了很多時(shí)間，收效卻并不理想。
　　6、單親家庭增多，家庭教育環(huán)境惡化。
　　隨著我國(guó)的離婚率逐年上升，單親家庭逐年增多。生活在單親家庭中的孩子，常常得不到父母應(yīng)有的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，甚至有的經(jīng)常遭到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥和打罵。還有的離異家庭里，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，對(duì)孩子百依百順。長(zhǎng)期生活在這種家庭環(huán)境里的孩子，得不到應(yīng)有的家庭教育和照顧，極易造成各種不良的心理和行為傾向。新疆軍事夏令營(yíng)>>>