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調整孩子的學習態(tài)度
來源:行啟教育夏令營 | 發(fā)布時間:2016-05-05 |點擊量:|
摘要:經過長期的觀察、研究與實踐,我們發(fā)現,喪失“自主學習能力”是當今男孩學習問題的“死穴”!

    很多家長在為孩子的學習問題發(fā)愁,也為此絞盡腦汁、費勁周折,然而收效甚微。有的家長用了一些方法起到暫時的作用,可是過了一段時間發(fā)現方法不管用了,孩子的學習又回到了原來被動、懶散、拖拉、應付了事的狀態(tài)。
    這是什么原因呢?
    經過長期的觀察、研究與實踐,我們發(fā)現,喪失“自主學習能力”是當今男孩學習問題的“死穴”!
    我們現在很多的孩子一直在老師和家長的逼迫和安排下進行學習,這樣的方式,讓學習這件事情發(fā)生了質的改變——學習易主。學習的主是學生本人,而不是家長和老師。一旦家長和老師成了學習的主人,這就違背了學習的根本規(guī)律,就像自身沒有安裝發(fā)動機的汽車,只能靠外力推著向前走一樣,當外力一旦撤掉,車也就立刻停止了前進。這就是很多孩子不盯著就不學,完成作業(yè)就萬事大吉等現象出現的根本原因。

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