一、從不同的角度去把握知識(shí)很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中總是愛跟著老師的節(jié)奏走，一章一章的學(xué)，不太在意知識(shí)之間的一個(gè)聯(lián)系，只見樹木，不見森林。隨著時(shí)間推移，知識(shí)不斷增加，同學(xué)們就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，注意力訓(xùn)練夏令營認(rèn)為每個(gè)學(xué)科都有自身的知識(shí)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前先了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，這樣做會(huì)使所學(xué)知識(shí)更容易把握。
二、追根溯源，了解事物的內(nèi)在聯(lián)系，
學(xué)能夏令營提出學(xué)習(xí)最忌會(huì)的就是死記硬背，特別是理科 ，更重要的是理解道理，所以不管學(xué)習(xí)什么，都要問為什么 。即使你提的問題超出了所學(xué)習(xí)的范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，重要的是對(duì)什么事情都有求知欲望，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
