孩子不爭(zhēng)氣，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，必然導(dǎo)致家長(zhǎng)會(huì)去用看著、管著、盯著的方式強(qiáng)迫其完成學(xué)習(xí)任務(wù)，越是看著、管著、盯著，孩子就越是不會(huì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)……
長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)產(chǎn)生了，孩子學(xué)習(xí)的“死穴”被點(diǎn)中了。
假期學(xué)能訓(xùn)練營(yíng)通過(guò)訓(xùn)練，幫助孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，給孩子的學(xué)習(xí)安裝上發(fā)動(dòng)機(jī)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的汽車能自己?jiǎn)?dòng)并前行時(shí)，家長(zhǎng)也就沒必要去推著他走了。
假期學(xué)能訓(xùn)練營(yíng)能力訓(xùn)練（安裝學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)）
（1）自定目標(biāo)（竭力，可為）
（2）自我監(jiān)控（嚴(yán)謹(jǐn)，專注）
（3）自我檢測(cè)（嚴(yán)格，認(rèn)真）
（4）自我評(píng)價(jià)（真實(shí)，客觀）
這四個(gè)能力決定了孩子是否具備自主學(xué)習(xí)的資格，是本次學(xué)能訓(xùn)練營(yíng)的重點(diǎn)訓(xùn)練任務(wù)，也是每一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子需要具備的基本功。
