引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)往往是要根據(jù)孩子的自身個性等來進(jìn)行的，尤其是外語的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中引導(dǎo)是不能忽視的，而且引導(dǎo)的內(nèi)容因不同的孩子而各有差異，這樣孩子才能得到針對性較強的教育，孩子的自我學(xué)習(xí)意識就會被激發(fā)出來，小學(xué)生學(xué)能夏令營中的引導(dǎo)都是以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度來制定的，這樣對孩子所作出的引導(dǎo)就會比較科學(xué)而合理了。

孩子之間的差異是最直接能看出來的，因為他們不會掩飾自己的狀態(tài)，這樣輔導(dǎo)教師就會從孩子的實際學(xué)習(xí)狀態(tài)來進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)就是通過輔導(dǎo)教師針對性教學(xué)方案的制定來得到提升的。小學(xué)生學(xué)能夏令營的外語在教學(xué)上與其他科目稍有不同，除了正常的書本知識的學(xué)習(xí)，還會加上聽與說的練習(xí)，孩子在練習(xí)中會將已經(jīng)學(xué)過的知識重新認(rèn)識一遍，加深了他們的印象。

當(dāng)然在聽與說的練習(xí)中還會以此加入一些新的知識，讓孩子在以往的已掌握的知識中去理解新內(nèi)容，這樣孩子自己就能比較準(zhǔn)確的將知識理解出來了，孩子的這一學(xué)習(xí)方式就會幫助他們更容易的去接受新知識。不論是什么樣的孩子，在遇到自己感興趣的事物時就會比較認(rèn)真的去了解與學(xué)習(xí)，所以小學(xué)生學(xué)能夏令營的教學(xué)就通過孩子的興趣來引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠在自己喜歡的環(huán)境中將知識收入囊中。