"這個(gè)時(shí)代競爭最慘烈了，"管理學(xué)宗師彼得.杜拉克(Peter Drucker)提醒我們："因?yàn)槿澜缛魏我粋€(gè)角落都可以取得知識，所以人們再也沒有偷懶的借口。"...【詳細(xì)】
我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更快的學(xué)習(xí)知識【詳細(xì)】
思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法【詳細(xì)】
學(xué)習(xí)態(tài)度在學(xué)習(xí)過程中不僅能充分調(diào)動和發(fā)揮他們的智力因素，而且能充分地發(fā)揮他們智力效應(yīng)，使他們學(xué)的東西牢靠，基礎(chǔ)打得好，既掌握了豐富的知識又培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法。...【詳細(xì)】
學(xué)習(xí)態(tài)度在學(xué)習(xí)過程中不僅能充分調(diào)動和發(fā)揮他們的智力因素，而且能充分地發(fā)揮他們智力效應(yīng)，使他們學(xué)的東西牢靠，基礎(chǔ)打得好，既掌握了豐富的知識又培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法。...【詳細(xì)】
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度有以下幾種主要表現(xiàn)：一是充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值;二是對學(xué)習(xí)充滿熱情;三是在挫折和失敗面前，仍能滿懷信心、堅(jiān)強(qiáng)不屈。【詳細(xì)】
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度有以下幾種主要表現(xiàn)：一是充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值;二是對學(xué)習(xí)充滿熱情;三是在挫折和失敗面前，仍能滿懷信心、堅(jiān)強(qiáng)不屈。【詳細(xì)】
研究表明，學(xué)習(xí)態(tài)度影響著學(xué)習(xí)的效率，它還決定著是學(xué)還是不學(xué)，以及學(xué)習(xí)的行為方式。【詳細(xì)】
如果你連學(xué)習(xí)態(tài)度都不知道是什么的話，那就不應(yīng)該咯！一起來看看吧！【詳細(xì)】
學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性...【詳細(xì)】
不管是學(xué)習(xí)也好，工作也好，還是做其它一些事情也好，要想學(xué)得好做得漂亮，很大一部分原因是取決于對它的興趣和愛好。【詳細(xì)】
智力也叫智能，是人們認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。智力包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。...【詳細(xì)】
它通?？梢詮?學(xué)生對待學(xué)習(xí)的注意的狀況、情緒的狀況和意志的狀態(tài)等方面加以判定的和說明的。【詳細(xì)】
生理學(xué)家巴甫洛夫說：“利用知識，利用獲得的聯(lián)系，就是理解?！边@是從神經(jīng)生理學(xué)和心理學(xué)的角度對“理解”這個(gè)概念所下的定義。【詳細(xì)】
進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。【詳細(xì)】
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