學(xué)能夏令營(yíng)專家表示因每天早上7:30至8:10是老師在操場(chǎng)迎接小朋友，在這要和小朋友一起活動(dòng)、做早操時(shí)間。要說(shuō)“老師早上好！”這是小朋友到向老師問(wèn)好的清脆、親切的聲音。

    我們知道小朋友甜蜜的笑臉真讓老師很開心。然每天只有部分少兒能按時(shí)回園，而在另一部分少兒未能按時(shí)回園。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，和幾個(gè)園長(zhǎng)談起這個(gè)問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)在這普遍存在少兒經(jīng)常遲到的現(xiàn)象。特別是在這個(gè)冬天，不管是在刮風(fēng)下雨天遲到的現(xiàn)象更是司空見慣，甚至可以說(shuō)有的孩子撒嬌不想上了，作為家長(zhǎng)也就遷就孩子給打電話請(qǐng)假，總認(rèn)為不同于小學(xué)，少兒遲不遲到?jīng)]有關(guān)系，這種想法妨礙了培養(yǎng)少兒遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

    教育不僅要發(fā)展少兒的智力和體能，更重要的是培養(yǎng)良好的品德、生活習(xí)慣。如果讓少兒經(jīng)常遲到，或者隨意不回園，會(huì)養(yǎng)成其主觀隨意性，高興什么時(shí)候來(lái)就來(lái)，不高興就遲到或不來(lái)，沒有時(shí)間觀念。這樣既不利于日常教育工作的開展，也不利于少兒個(gè)性品德的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)為了不讓孩子吃“苦”，在天氣寒冷及刮風(fēng)下雨的情況下，就讓孩子遲上或者不上，經(jīng)常這樣會(huì)使孩子形成怕苦和畏難的情緒。當(dāng)然如果是教育局通知因天氣惡劣或龍卷風(fēng)之類的除外。

    為了培養(yǎng)少兒守時(shí)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)密切配合教育，為孩子制定一個(gè)時(shí)間表，如晚上9:00前睡，早上7:00起床，并按時(shí)送少兒回園，從小培養(yǎng)少兒遵守時(shí)間，不畏難的良好品德，這將有益于孩子的一生。