情商決定孩子的未來(lái)，父母都希望自己的孩子能擁有超級(jí)情商?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，孩子的任性、自私、拖拉和自我中心，總是讓父母煩惱不已。情商夏令營(yíng)課程，在融合耶魯大學(xué)心理學(xué)研究成果和NLP課程精髓的基礎(chǔ)上，形成6-12歲孩子們喜歡和能夠接受的形式，是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的兒童青少年情商提升課程。
讓孩子參加情商夏令營(yíng)，為孩子今后更好的踏入社會(huì)打下基礎(chǔ)，參加情商夏令營(yíng)讓孩子學(xué)會(huì)為人之道，如互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)寬容。
在情商夏令營(yíng)中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力也是磨煉意志的好方法，讓學(xué)生按時(shí)作息，該起床是就起床，不能養(yǎng)成睡懶覺(jué)的惡習(xí);該休息時(shí)要立即休息，不能因自己意猶未盡地聊天等影響他人休息，讓學(xué)生按要求參加活動(dòng)，不能感興趣的就參與，不感興趣的就靠邊站;同時(shí)要求學(xué)生自己做飯，洗衣服，攜帶自己的夏令營(yíng)用品等。
參加情商夏令營(yíng)的學(xué)生大多是來(lái)自城鎮(zhèn)家庭，并且基本上是獨(dú)生子女，放暑假后，沒(méi)有了同學(xué)同伴，這些學(xué)生常常是獨(dú)自一人在家學(xué)習(xí)玩樂(lè)。時(shí)間一長(zhǎng)，他們就顯得孤單寂寞，陷入個(gè)人世界，容易形成孤僻內(nèi)向的性格，從而影響日后的成長(zhǎng)和發(fā)展，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素養(yǎng)要求之一是有著良好的人際交往，和諧地與人溝通交流，而組織他們參加各種形式的夏令營(yíng)正好可以增加他們?cè)谌穗H交往方面的才能和才干。
情商夏令營(yíng)項(xiàng)目是集體性的活動(dòng)，學(xué)生參加夏令營(yíng)，就加入了一個(gè)新的集體，過(guò)著的是一種新的集體生活。每個(gè)營(yíng)員首先面臨的是人與人交往的問(wèn)題，人際交往成為了必然。他們通過(guò)溝通交流，促進(jìn)了交往，增進(jìn)了解和認(rèn)識(shí)，建立起了新的人際關(guān)系，極大地提高了學(xué)生的交際能力。
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