娛光前途北京夏令營(yíng)舉辦期間，營(yíng)員們將會(huì)在組織下與來(lái)自英國(guó)、美國(guó)等國(guó)的同齡的夏令營(yíng)營(yíng)員們進(jìn)行交流，其作用和意義當(dāng)然不言而喻：在與來(lái)自不同文化背景的同齡人交流的過(guò)程中拓展視野，增進(jìn)理解。除此之外，更為直接的收獲即為大膽開口了練習(xí)口語(yǔ)，突破“啞巴英語(yǔ)”的障礙。 提到“啞巴英語(yǔ)”，這是很多我國(guó)什么叫做“啞巴英語(yǔ)”？
啞巴英語(yǔ)是特指學(xué)習(xí)了幾年以上的英語(yǔ)，有一定的閱讀能力，但聽說(shuō)能力很差或根本不會(huì)的情況。特別是已經(jīng)過(guò)了四六級(jí)的同學(xué)。大家已經(jīng)學(xué)英語(yǔ)十年以上，還是不能進(jìn)行起碼的交流。很多來(lái)參加北京夏令營(yíng)的營(yíng)員們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上一定也有相似的體會(huì)。
究其原因，有我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的問(wèn)題：過(guò)度地強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的精準(zhǔn)程度語(yǔ)義的理解，卻忽略了情景語(yǔ)言表達(dá)。除此之外，還有一些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生完全不必要的心理“障礙”，擔(dān)心自己的英語(yǔ)“不夠好”，會(huì)遭到對(duì)方的“恥笑”。 其實(shí)，只有在英語(yǔ)的實(shí)際使用中才能逐步找到語(yǔ)感，建立自信。這也就是娛光前途之所以為北京夏令營(yíng)營(yíng)員們安排英語(yǔ)交流環(huán)節(jié)的原因了。
