足夠的耐心和執(zhí)著
    上海新東方酷學酷玩夏令營介紹，當他們遇到困難、經(jīng)歷失敗而情緒不穩(wěn)定、焦躁、退縮、放棄等現(xiàn)象時，父母要耐心營造和睦的家庭氛圍，以講故事的方式幫孩子穩(wěn)定情緒、建立自信心、克服眼前的障礙。
    讓孩子嘗到“甜頭”
    成就感是孩子在興趣學習中得以堅持下去的關鍵因素之一。如果學圍棋的孩子總是輸棋，積極性就會被挫傷，但是，假如讓他有輸有贏，情況就大不一樣了。因此，父母最初和孩子下棋，索性先讓他幾步，等他棋藝提高后再“公平競爭”；另外，每走一步，不催孩子，啟發(fā)或給些積極的暗示，使之獲得茅塞頓開的快樂，這點“甜頭”一定要讓他品嘗到。慢慢地，孩子不僅喜歡下棋，也能平和地對待失敗了。
    伙伴激勵
    和小伙伴共同學習，效果事半功倍。媽媽們不妨聯(lián)合起來給孩子報興趣班，比如兩個孩子一起學畫畫、下棋或跳舞。因為有固定的“伴兒”，孩子很容易把上課看成是歡聚的時刻，心向神往。
    親子同學
    學齡前的孩子，對老師的話領悟不到位，爸爸或媽媽最好和他一起聽課，記下要點，回家后扮演老師的“助教”，每天“陪練”，有了父母的參與，孩子更容易持續(xù)下去。
    “少吃多餐”
    無論是彈鋼琴、拉小提琴，還是拉二胡、彈琵琶，都屬于“慢工出細活兒”，“辛苦”不言而喻。為防止孩子膩煩，父母需要在練習之前和他商量當天的內(nèi)容：復習一支曲子、一個音階或一個指法基本練習；把這些內(nèi)容分兩次完成，每次15分鐘、20分鐘，逐漸延長；也可以每次練40分鐘，中間休息幾分鐘。在決定練什么和怎么練這個問題上，孩子因為有發(fā)言權而心情舒暢，接下來的活動自然能在愉悅的氛圍中進行。
    彰顯成績
    學畫的孩子如果能經(jīng)常看到自己的“畫展”是一件令他們驕傲的事，而驕傲也會衍變成動力。因此，媽媽最好在家里辟出一面白墻，專門展示孩子的作品，并定期更換，而將其新作與老作品比較，則能更清楚地幫孩子看到自己的進步，學習的愿望也更強了。
    如果孩子學音樂，這個方法也很靈驗——將他們所彈或拉的曲子錄下來，一家人共同欣賞，隔一兩個星期再把這首曲子重錄一次，讓孩子明白只要繼續(xù)努力，下次會更好。
    用自己的興趣感染孩子
    興趣培養(yǎng)不僅僅是孩子自己的事，父母的身教更具有精神上的鼓舞作用。如果孩子能在耳濡目染中延續(xù)了父母的愛好，興趣學習就容易轉化成孩子自覺的行為。