2017中學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)將"學(xué)中玩，玩中學(xué)"的特色與素質(zhì)教育和勵(lì)志教育相結(jié)合，全面提升學(xué)員綜合實(shí)踐能，在學(xué)與玩的辯證中給孩子們一種體驗(yàn)式創(chuàng)新英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式，科學(xué)地融合英語(yǔ)、勵(lì)志、情商、體育、藝術(shù)、拓展6大類(lèi)課程，全面提升個(gè)人能力、培養(yǎng)完善人格、意志堅(jiān)韌、頭腦睿智、英語(yǔ)流利、體魄強(qiáng)健的國(guó)際化人才。

高標(biāo)準(zhǔn)的專屬中外教老師，配合獨(dú)家牛津大學(xué)出版社教材指導(dǎo)，同時(shí)輔以豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化語(yǔ)言“輸入-輸出”的雙向?qū)W習(xí)模式，最終使孩子們真正“聽(tīng)得懂”、“說(shuō)得出” “想的對(duì)”。

近年來(lái)，英語(yǔ)高考改革對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力的側(cè)重，而中學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)一直致力于實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)由“應(yīng)試英語(yǔ)” 向 “應(yīng)用英語(yǔ)”的轉(zhuǎn)型，積累大量的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，走在英語(yǔ)時(shí)效性的前沿。

1、課程以提高學(xué)員英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力為目的，利用營(yíng)地封閉環(huán)境為學(xué)員創(chuàng)造良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境。

2、使用權(quán)威教材，以美國(guó)學(xué)生熱門(mén)話題為教學(xué)載體，保障學(xué)員口語(yǔ)的純正和地道。

3、中英文雙語(yǔ)授課，突破傳統(tǒng)課堂，以學(xué)員為中心，通過(guò)寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，完成預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)員體驗(yàn)中西文化，幫助學(xué)員開(kāi)拓視野，開(kāi)口大膽說(shuō)英語(yǔ)。

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