英語(yǔ)在我國(guó)的素質(zhì)教育中是作為一個(gè)主要科目存在的，在這其中有些家長(zhǎng)認(rèn)為讓小孩子過(guò)早的學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有必要。到底小學(xué)生有必要參加英語(yǔ)夏令營(yíng)嗎？對(duì)此小學(xué)生英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師有話說(shuō)，不說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)日后的繼續(xù)教育和就業(yè)有好處，對(duì)于孩子自身也會(huì)有諸多的好處。
小學(xué)生參加英語(yǔ)夏令營(yíng)有助于學(xué)漢語(yǔ)
本身英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣都是語(yǔ)言，在實(shí)際掌握過(guò)程中是有相同之處的。當(dāng)孩子還在上小學(xué)的時(shí)候，年齡比較小，可塑性相對(duì)也會(huì)更強(qiáng)。特別是在漢語(yǔ)方面也沒(méi)有形成固定的模式化，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候是有注意幫助其語(yǔ)言敏感度的提升的，而且在思考問(wèn)題方面，英語(yǔ)的思維是不同的，如果將這種思維運(yùn)用到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)方面也會(huì)發(fā)揮出積極作用。通常英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)差。
小學(xué)生參加英語(yǔ)夏令營(yíng)對(duì)心理有幫助
上面說(shuō)到了小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候可塑性比較強(qiáng)，在于成人相比較的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，讓一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)通常會(huì)敢于說(shuō)，不像成人那樣有心理障礙，害怕說(shuō)出來(lái)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。本來(lái)小學(xué)生因?yàn)槟挲g小，不會(huì)覺(jué)得出錯(cuò)了難為情，而且小孩子天性就對(duì)新事物有極大的好奇心，讓他們提早接觸到英語(yǔ)，也可以利用小孩子好奇的天性引導(dǎo)，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)為日后做準(zhǔn)備是有積極作用的。
小學(xué)生參加英語(yǔ)夏令營(yíng)更容易掌握發(fā)音
在生理方面因?yàn)樾W(xué)生的發(fā)音器官還沒(méi)有規(guī)定化，所以在聽(tīng)到英語(yǔ)的時(shí)候可以自如且正確的進(jìn)行模仿，這就是為什么那些從小就開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)的人，會(huì)比到了比較大年齡才開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)的人，說(shuō)出來(lái)會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)的原因所在。不少小學(xué)生只要掌握好基本的發(fā)音規(guī)律，往往可以學(xué)到更地道的口音。
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