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英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練方法有哪些?

來(lái)源: | 發(fā)布時(shí)間:2015-11-17 | 點(diǎn)擊量:
摘要: 初中英語(yǔ)課本的課文、對(duì)話、句型都是很好的聽力教材。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,根據(jù)教學(xué)的要求,設(shè)計(jì)各種練習(xí)形式。在教學(xué)課文時(shí),先讓學(xué)生聽音會(huì)意,使其理解新教材,也就是先聽錄音,讓學(xué)生學(xué)習(xí)地道的語(yǔ)音,做到先入為主,同時(shí),教師要用圖畫或動(dòng)作示意。
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  隨著社會(huì)的發(fā)展,中學(xué)英語(yǔ)夏令營(yíng)知現(xiàn)在英語(yǔ)的地位又顯得很高,作為正宗的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程,應(yīng)如何才能很有效的去讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽力和其他項(xiàng)呢?
  首先加強(qiáng)孩子們聽的訓(xùn)練,其次要注意聽的效果,如果教師要從思想上重視對(duì)聽的訓(xùn)練,那就要讓學(xué)生多聽英語(yǔ)。所謂多聽,這包括教師在課堂上多用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),少用或不用母語(yǔ);還要盡量的利用錄音機(jī)和錄音磁帶,這樣才會(huì)使學(xué)生多聽美、英人的聲音,使得學(xué)生習(xí)慣于聽地道、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音;另外,也要學(xué)會(huì)讓學(xué)生注意聽同班同學(xué)的發(fā)音,在這發(fā)以提高辨音能力;相信在一個(gè)學(xué)生回答教師問題時(shí),其他的學(xué)生都要用心聽,你還可以播放英語(yǔ)課文的電視錄像,以增加學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。聽力訓(xùn)練要有目的,有要求,有檢查,注意實(shí)效,不搞形式。
  其次,使用好課文磁帶,注意放聽方法。英語(yǔ)課本磁帶的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)都比較地道,可供教學(xué)使用。學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),打好語(yǔ)音基礎(chǔ),對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人非常重要。在放聽錄音時(shí),要注意:每次上新課,都先讓學(xué)生聽錄音若干遍,做到地道的英語(yǔ)語(yǔ)言先入為主;下課前再放聽錄音,做到課后余音在耳;上課中間可視情況而定,可放可不放,總之,利用一切有利時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)地道語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練。
  同時(shí),在訓(xùn)練過程中,要變換練習(xí)方式,每種練習(xí)都不要練得時(shí)間太長(zhǎng),要經(jīng)常變換練習(xí)方式。隨著練習(xí)方式的變換,由簡(jiǎn)而繁,由慢而快,逐步提高對(duì)學(xué)生的要求,形成一個(gè)自然的發(fā)展過程,以保持學(xué)生做練習(xí)的興趣和積極性,避免出現(xiàn)疲塌現(xiàn)象。訓(xùn)練性的練習(xí)做過以后,要有檢查性的練習(xí),只有教師看到一種練習(xí)的目的達(dá)到之后,才進(jìn)入下一個(gè)層次練習(xí)。
  在注意培養(yǎng)學(xué)生聽力的過程中,聽力教材的選用也是一個(gè)重要的組成部分。初中英語(yǔ)課本的課文、對(duì)話、句型都是很好的聽力教材。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,根據(jù)教學(xué)的要求,設(shè)計(jì)各種練習(xí)形式。在教學(xué)課文時(shí),先讓學(xué)生聽音會(huì)意,使其理解新教材,也就是先聽錄音,讓學(xué)生學(xué)習(xí)地道的語(yǔ)音,做到先入為主,同時(shí),教師要用圖畫或動(dòng)作示意。學(xué)生一邊聽錄音,一邊看圖或動(dòng)作,從中體會(huì)句子的意思,并把句子的聲音同它所表示的意思或情景直接聯(lián)系起來(lái),達(dá)到初步理解。在聽音會(huì)意的基礎(chǔ)上,檢查學(xué)生對(duì)句子的理解情況,進(jìn)一步加強(qiáng)聽錄音或教師說句子讓學(xué)生指示相應(yīng)的圖;學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容,也可做些判斷題,或回答問題等。這都是檢查聽的效果的方法。
  聽力訓(xùn)練形式多樣,教師在組織教學(xué)時(shí),說些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說,也是一很好的聽力練習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和課堂教學(xué)的需要,使用英語(yǔ)課堂用語(yǔ),通過課堂用語(yǔ),可以復(fù)習(xí)不少學(xué)生學(xué)過的單詞和句型。課堂用語(yǔ)是教師天天上課時(shí),針對(duì)具體情況,結(jié)合教學(xué)情景說出來(lái)的話,學(xué)生聽了易懂,在反復(fù)接觸中也易于理解和記憶。如果課堂用語(yǔ)中出現(xiàn)生詞,教師可以解釋一下,以幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)其意義。只要堅(jiān)持有計(jì)劃地使用課堂用語(yǔ),對(duì)提高學(xué)生的聽力一定有很大的幫助。
  
  
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