對(duì)于不喜歡英語(yǔ)的孩子，媽媽團(tuán)們會(huì)打聽，以學(xué)習(xí)興趣為目的的英語(yǔ)夏令營(yíng)，那英語(yǔ)夏令營(yíng)哪里好？當(dāng)然是英語(yǔ)聽力夏令營(yíng)了。

　　當(dāng)然現(xiàn)在聽力作為中考英語(yǔ)考試的主要組成部分，它的重要性已日益凸顯。那么孩子們到底怎么學(xué)好初中英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)呢？英語(yǔ)夏令營(yíng)針對(duì)初中英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)的特點(diǎn)，總結(jié)了現(xiàn)在中考初中英語(yǔ)聽力及口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，希望會(huì)對(duì)同學(xué)有所幫助。

　?。?）英語(yǔ)聽力訓(xùn)練應(yīng)打好語(yǔ)音基礎(chǔ)

　　學(xué)生在進(jìn)入初中階段，就應(yīng)特別注意英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，常常造成聽力理解困難，如名詞的復(fù)數(shù)形式、動(dòng)詞的過(guò)去式分辨因素以及語(yǔ)流中音的省略等。學(xué)生可多聽語(yǔ)音純正的由以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士錄制的錄音帶或錄音材料，學(xué)生也可通過(guò)電話或在線方式與線話英語(yǔ)專業(yè)外教一對(duì)一練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)反復(fù)聽，認(rèn)真模仿，慢慢地養(yǎng)成地道的英語(yǔ)口語(yǔ)習(xí)慣。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的、純正的、地道的英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高不僅可以提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，也會(huì)促進(jìn)其英語(yǔ)聽力的發(fā)展。聽說(shuō)是相輔相成、不可分割的。

　?。?）積累常用詞匯，靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)

　　語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法是構(gòu)成語(yǔ)言系統(tǒng)的三大要素，也是提高學(xué)生聽力的基礎(chǔ)。英語(yǔ)教學(xué)方法將詞匯放入英語(yǔ)語(yǔ)境中來(lái)記憶，把單詞代入句子，帶入語(yǔ)境。在語(yǔ)境中記憶單詞，這樣不僅有了生動(dòng)形象的情景，而且也可以讓學(xué)生了解這個(gè)單詞的用法，從而提高記憶的質(zhì)量。在線話英語(yǔ)全英文語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，有效提高學(xué)生聽說(shuō)能力、運(yùn)用和鞏固單詞記憶的同時(shí)還能提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。線話英語(yǔ)集科學(xué)性、高效性、多元性等特點(diǎn)于一身，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)與英語(yǔ)聽力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，進(jìn)而提高英語(yǔ)綜合能力。

　?。?）了解英美國(guó)家的背景知識(shí)

　　了解所說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景對(duì)提高英語(yǔ)聽力理解能力有很大的幫助。因此，要提高聽力，不僅要具備一定的語(yǔ)言知識(shí)，還應(yīng)該盡可能地多了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)制度、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗、人們的思維方式和價(jià)值觀念等。　?。?）注意英語(yǔ)聽力訓(xùn)練方式的多樣性

　　學(xué)生在聽力訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)采用自己感興趣的英語(yǔ)聽力材料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，從而保證聽力練習(xí)的高質(zhì)量。讓學(xué)員在輕松的音樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，練習(xí)英語(yǔ)聽力。