我們不能說(shuō)孩子學(xué)英語(yǔ)一定比大人強(qiáng)，只能說(shuō)在某些方面很強(qiáng)。我們需要認(rèn)識(shí)孩子強(qiáng)在哪，以便好好利用他們的強(qiáng)項(xiàng)。
    如果4-12歲是以最接近母語(yǔ)習(xí)得的方式學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金期，新東方泡泡少兒夏令營(yíng)解釋這一時(shí)期到底有哪些“黃金”？
    第一是聽(tīng)。
    孩子的聽(tīng)覺(jué)很發(fā)達(dá)和敏感，所以他們抓音快，而且準(zhǔn)，他們不僅善于捕捉單個(gè)音素，也能很好的把握整個(gè)句子的韻律和節(jié)奏，這就是為什么我們要強(qiáng)調(diào)在孩子啟蒙階段一定要輸入發(fā)音純正的英語(yǔ)。
    第二是是說(shuō)。
    更準(zhǔn)確的講是模仿，聽(tīng)得好還要能夠模仿的好，孩子的模仿能力是我們有目共睹的。中文的發(fā)音靠前，英文的發(fā)音靠后，比如中文的“衣”（漢語(yǔ)拼音yi）和英文的長(zhǎng)元音/I:/，好像發(fā)音相同，但其實(shí)這兩個(gè)音的發(fā)生部位是完全不同的。發(fā)長(zhǎng)元音/I:/時(shí)舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，口形扁平。大人已經(jīng)形成了固有的發(fā)音習(xí)慣，很難再調(diào)動(dòng)多年不用的嘴部肌肉把音發(fā)到位，而孩子這方面卻很靈活。
    我們不可小瞧聽(tīng)說(shuō)這兩大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閷?duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這些優(yōu)勢(shì)不僅表現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)能力上，也關(guān)系到單詞的高效學(xué)習(xí)和記憶以及閱讀速度和寫作。所以，如果我們充分發(fā)揮孩子的這一優(yōu)勢(shì)，會(huì)起到四兩撥千斤的作用。這也解釋了為什么大人的啞巴英語(yǔ)會(huì)學(xué)得那么痛苦。
    第三是臉皮。
    孩子沒(méi)有臉皮的概念，什么都敢說(shuō)，見(jiàn)誰(shuí)都敢說(shuō)，不怕說(shuō)錯(cuò)，語(yǔ)言就是這樣慢慢練出來(lái)的。大人自尊心強(qiáng)，非要等自己有絕對(duì)正確的把握時(shí)才肯開(kāi)口，所以就總練不出來(lái)。
    第四是動(dòng)機(jī)。
    孩子要是愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)了，肯定是興趣使然。興趣屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。大人學(xué)英語(yǔ)往往比較功利，為了出國(guó)、升職等等，我們把這些歸類為外在學(xué)習(xí)動(dòng)力。內(nèi)在和外在學(xué)習(xí)動(dòng)力究竟哪個(gè)能夠產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果沒(méi)有定論，但是有一點(diǎn)可以肯定，內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力更長(zhǎng)久、更深入。