現(xiàn)在的家長(zhǎng)都十分重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)夏令營(yíng)經(jīng)常會(huì)看到很多父母在孩子很小的時(shí)候就讓孩子開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，不過(guò)很多時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)成果并理想，特別是孩子英語(yǔ)寫(xiě)作能力方面，如何培養(yǎng)孩子英語(yǔ)寫(xiě)作能力成為了一個(gè)大難題。
　　聽(tīng)寫(xiě)字母，單詞和句子記憶對(duì)發(fā)展寫(xiě)作技巧非常重要。只要你開(kāi)始學(xué)了自然拼音的字母發(fā)音，那么你就可以讓孩子開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，孩子們仔細(xì)聽(tīng)完老師所說(shuō)的，然后就可以寫(xiě)在紙或者白板上，后老師寫(xiě)出正確的，可讓孩子加深印象。等教的字母越多，孩子寫(xiě)的越多，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心也隨之增長(zhǎng)。
　　一旦孩子們對(duì)字母的寫(xiě)法很熟悉了，比如說(shuō)自然拼音的第一階段satpin全部教完了，孩子能夠聽(tīng)出這些字母的發(fā)音了，而且能夠?qū)⑦@些字母組成簡(jiǎn)單的單詞如sit, sat, pin, pan, pat ,tin等，就可以讓孩子開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)這些簡(jiǎn)單的單詞。
　　在練習(xí)拼寫(xiě)一些單詞以后，孩子聽(tīng)到聲音寫(xiě)出單詞的能力越來(lái)越強(qiáng)，可以增加一些難度，過(guò)渡到寫(xiě)標(biāo)題卡，如a man sat，第一次讓孩子聽(tīng)寫(xiě)標(biāo)題卡的時(shí)候，要明確告訴孩子，標(biāo)題卡首寫(xiě)不要大寫(xiě)，后面不要句號(hào)，因?yàn)椴皇蔷渥樱~與詞之間要空格。
　　老師和家長(zhǎng)在孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼音的過(guò)程中，也要教孩子學(xué)習(xí)一些高頻率詞，即不規(guī)則發(fā)音的單詞，如is, am, on, he, she等，一旦孩子接觸了這些高頻率詞，然后能夠自己拼出一些簡(jiǎn)單的有規(guī)則的單詞，那就可以開(kāi)始過(guò)渡到聽(tīng)寫(xiě)句子了。
　　當(dāng)孩子開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)句子的時(shí)候，家長(zhǎng)要特別注意如何去選擇這些句子，不要太難。這些句子必須由孩子根據(jù)發(fā)音就能拼寫(xiě)的規(guī)則單詞和簡(jiǎn)單的高頻率詞組成的，如I sit on a mat.
　　有時(shí)候，可以給孩子們換換口味，很多老師和家長(zhǎng)在教孩子學(xué)習(xí)字母發(fā)音的時(shí)候，也會(huì)同時(shí)告訴孩子這些字母還有大寫(xiě)，很多孩子認(rèn)得字母的大寫(xiě)，但并不一定知道如何書(shū)寫(xiě)，所以偶爾讓孩子聽(tīng)寫(xiě)大寫(xiě)字母也是也有必要的。