當下，英語夏令營知道家長們越來越重視對孩子的外語教育。而在眾多五花八門的培訓班讓家長們迷茫困惑，難做取舍。其實，家長只要認清英語學習的若干誤區(qū)，才能作出較為明智的選擇的。

    誤區(qū)一："錢花到了就行"

    對策：正確的選擇永遠都是成功的一半，不是錢花到了就行了，而是錢花對了才行的。

    家長在選擇學校時，首先要綜合的考慮孩子的具體情況及其學校的教學特點。選擇正確了，才會使其成為校內學習的有力補充，相得益彰；反之，如果耗時低效，不如不上。那么學校類型選對了，你還要考察辦學的質量和信譽。作為家長們應該慎重地分析比較，要選擇社會信譽好，在辦學態(tài)度嚴肅踏實，管理正規(guī)，同時還會有一定規(guī)模和歷史的培訓學校。

    誤區(qū)二：我們知道背單詞是外語學習的首要

    對策：語言運用能力最重要。

    有些家長總是認為校外英語學習課堂的老師如果不經常默寫單詞，就是不負責任。在檢查孩子學習成果時也以背會了多少單詞為標準，甚至對幼兒園和小學生也不例外。對于學前和小學生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調，養(yǎng)成大膽開口講英語的習慣是最首要的。

    對于小學生和中學生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵"打通"，讓舌頭"靈活"，培養(yǎng)交際能力的訓練更重要。

    誤區(qū)三：尋找速成英語班

    對策：循序漸進才是真。

    培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環(huán)境，除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然教學得法，效率會高很多。

    誤區(qū)四：家長會英語，可自己教

    對策：營造英語學習氛圍。

    對于大多數少兒來說，學英語，應該有學伴，應該在課堂上學。課堂不僅滿足了視覺要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學習渠道，培養(yǎng)合作精神。教師所營造的參與，求知和寬松的學習環(huán)境給孩子提供了充分的活動和交流的機會。孩子間的互助和競爭也會激勵進取心。

    誤區(qū)五：追求通級

    對策：學習過程是根本。

    一些家長總覺得一紙證書在手，真真切切觸摸到了自己的付出得到的回報，心里踏實。其實這種滿足讓孩子在不具備足夠實力的情況下，以低分勉強通級不會有什么積極作用。